top of page
Скриншот 27-01-2022 215608.jpg

Выпуск №17

Без срока давности

«Человек, которым я горжусь»

Лицо.jpg

В моей семье было несколько ветеранов ВОВ, как участников боевых действий, а это - мой прадедушка Горбунов Иван Филиппович, так и работников тыла- мои прабабушка Валентина Михайловна и её мама, моя прапрабабушка, Екатерина Георгиевна, Кругловы. Очень печально говорить о них в прошедшем времени- «была», «был», «были», но, к сожалению, их уже нет, а всё, что я о них знаю, мне рассказывает моя бабушка. 27 января - День снятия блокады Ленинграда, поэтому я хотела бы рассказать о своей прабабушке Валентине Михайловне Кругловой. Она родилась 22 февраля 1922 года в Петрограде, как тогда назывался любимый город нашей семьи. Прабабушка росла человеком творческим, окончила художественную школу, очень любила живопись, музыку, была прекрасно образована. Она, как и ее ровесники, и вся молодёжь того времени, были полны грандиозных планов на будущее, но... помешала война. Моя прабабушка пошла работать на Кировский завод, на котором оставили производство снарядов, мин, корпусов для военной техники, полная сборка танков была невозможна из-за частичной эвакуации танкового производства. 

Кировский завод оказался в четырёх километрах от передовой в самом начале блокады Ленинграда и был одним из главных объектов артобстрелов и бомбардировок. Прабабушка, кроме основной работы выполняла обязанности комсорга завода, что было очень трудным и ответственным делом. Завод находился далеко от дома, где жила её семья, поэтому и она, и её мама, которая была секретарём директора, жили во временном жилье неподалёку от завода. Так как и завод, и весь город часто подвергались бомбардировкам фашистов, прабабушка и другие рабочие в составе отрядов ПВО дежурили на крышах, тушили фугасные снаряды, которые сбрасывали фашистские самолёты

ф1.jpg

Был голод... В начале войны хлебные пайки для рабочих составляли 800 граммов хлеба, но через три месяца блокады они снизились до 250 граммов. У прабабушки началась цинга. Спас её шофёр, который перевозил грузы с завода и обратно по «Дороге жизни», которая связывала блокадный Ленинград со страной. Он привёз ей луковичку, листочком за листочком от которой, она натирала больные дёсны

ф2.jpg

Прабабушке также приходилось работать в медпункте, в который привозили раненых, и она стала ассистировать хирургу. Так у неё появилась мечта - когда закончится война, она станет врачом- хирургом. Но, к сожалению, этой мечте не суждено было сбыться, потому что после снятия блокады ей, как комсоргу, пришла путёвка, от которой нельзя было отказаться, в строительный институт. Так моя прабабушка стала инженером-строителем, после войны надо было отстраивать страну заново.

                                                                        ГОЛОВАНЬ ВАЛЕРИЯ, 10г класс

ф3.jpg

"Мы смело с песней в бой пойдем!"

лицо.jpg

Великая Отечественная война стала огромным потрясением для мирных советских людей. Женщины провожали своих мужей и сыновей на фронт, а после окончания войны встречали вернувшихся со слезами счастья на глазах.
     На начальном этапе войны, когда советские войска терпели поражение, было важно не сдаваться и не падать духом. Этому в какой то степени помогала музыка, поэтому множество песен было написано именно об этих героических днях. Солдаты пели на привалах, артисты специально приезжали на фронт, чтобы вселить веру в победу. Гармонь, под которую бойцы нередко затягивали песни, тоже поднимала настроение храбрых воинов. В наши дни большинство людей все ещё помнят и заучивают песни военных лет. Скорее всего, не найдётся такого русского человека, которых бы не знал, например, "Катюшу". "Катюша" сейчас считается неким "символом" Великой Отечественной войны. Текст легендарной песни написал поэт Михаил Исаковский боле 80 лет назад. Произведение покоряло сердца людей ещё до войны, но настоящую известность приобрело и зазвучало по-другому оно именно в военные годы.

Главная героиня песни, Катюша, была своеобразным собирательным образом русских женщин, чьи возлюбленные ушли на фронт, чтобы защищать родину от фашистов. Эта девушка выходила на берег реки и пела "про того, которого любила, про того, чьи письма берегла", надеясь на его скорое возвращение с поля боя. Бойцы также любили исполнять эту песню и даже создавать ее новые версии, где Катюша сама была участником боевых действий. Солдаты вспоминали родной дом, детей, жён и матерей, которые их ждут. Ради желанной встречи они продолжали бороться и верить в себя и своих товарищей. Ещё одним ключевым музыкальным произведением является "Священная война", которая стала гимном Великой Отечественной. Песня звучала по радио каждый день после боя курантов Кремля. Впервые она была исполнена спустя четыре дня после вторжения немецкой армии на территорию СССР группой красноармейского ансамбля на Белорусском вокзале.

ф1.jpg
ф2.jpg

В самой песне поётся о трудном пути к победе, кровопролитных сражениях. Лишь одна мысль советских людей о том, что фашисты хотят захватить их родину, заставляла их встать на ее защиту, на "смертный бой". "Священная война" была моральной поддержкой для солдат. Они не теряли веры в себя и предстоящую победу даже, несмотря на изначальные неудачи на фронте. Песня вселяла бодрость и храбрость, поднимала боевой дух в тяжелых битвах при обороне городов, призывала дать отпор немецким захватчикам. Для современных людей "Священная война" - одна из значимых военных песен, память о страшных днях, когда каждый играл важную роль для избавления территории своей страны от оккупации. 

Музыка военных лет никогда не будет забыта, как и события Великой Отечественной войны. Эти песни сплачивают поколения. И молодежь, и пожилые люди вспоминают их на День Победы, исполняют вместе. Даже спустя более 75 лет фронтовые песни цепляют за душу трагизмом и прямолинейностью о жестокости и ужасе войны.

                                                                                                                               Коробейникова Полина, 10Г класс

Выпуск №16

Моя будущая профессия

Учащиеся нашей школы Кочкина Анастасия (11 “А” класс) и Фоменкова Виктория (9 “Г” класс) стали призерами муниципального этапа конкурса творческих работ “Моя будущая профессия”. Обе ученицы представили на конкурс сочинения в жанре эссе.

Сестра милосердия

Фото1.jpg

В жизни каждого человека рано или поздно наступает момент, когда приходится делать важный выбор и принять решение о своей будущей специальности. Неслучайно в выпускных классах школы ученикам задают писать сочинение на тему «Моя будущая профессия». Это позволяеткак следует задуматься о профессиональном выборе и совершить серьёзный шаг.
В мире огромное количество интересных профессий, каждая из которых по-своему востребована. В детстве и юности перед человеком открыты все дороги. Но становясь взрослее и принимая рациональные решения, мы всё-таки должны следовать за своей мечтой, которая поможет понять своё призвание. Не стоит полагаться только на родителей и окружающих: этот выбор зависитпрежде всего от самого человека, хотя необходимо прислушиваться и к советам близких. Современная молодёжь стремится выбрать элитную профессию, которая будет приносить солидный доход. Но помимо этого, деятельность должна быть интересной для самого человека, востребованной, полезной для общества.

Есть выражение: «Выбери профессию по душе, и тебе не придётся работать ни одного дня в жизни». Именно так и происходит: любимая работа приносит человеку удовлетворение и приятный «бонус» в виде прибыли. Если же, наоборот, каждое утро ты будешь идти на работу с огромным нежеланием, неудивительно, что и свои обязанности ты станешь выполнять через силу, «спустя рукава». Кроме того, выбрав интересное для себя дело, человек сможет принести пользу людям и завоевать почёт, уважение и доверие со стороны окружающих. Окончание школы не за горами, и уже сейчас мне приходится размышлять о том, какому делу посвятить свою жизнь. После долгих раздумий, я поняла, что хочу стать медсестрой.
Уже в раннем детстве мы встречаемся с этими добрыми женщинами в белых халатах, когда приходим с мамами в поликлинику для прививки или в случае заболевания. И тогда уже начинаем понимать всю важность этой профессии — помогать людям бороться с болью.
Медсёстры должны многое знать: основы биологии, анатомию, правила лечебного массажа и первой медицинской помощи, действие основных групп лекарств, назначение медицинских приборов и правила обращения с ними. Также важна и практика: умение безболезненно сделать укол или прививку, правильно наложить повязку и многое другое.
Чем меня привлекла эта профессия? Во-первых, желанием помогать людям. Больным, которые находятся на стационарном лечении, не хватает заботы и внимания, а медсестра может помочь им, когда никого нет рядом. Во-вторых, в любом месте: на улице, в транспорте, в общественном учреждении – я могу столкнуться с тем, что кому-то будет нужна экстренная помощь. Я хочу обладать профессиональными навыками и знаниями, чтобы быть полезной в таких случаях. В-третьих, мне самой пригодится эта профессия в жизни. Когда у меня будет семья, дети, я смогу оказать им самую элементарную медицинскую помощь. Позже я буду квалифицированно ухаживать за своими пожилыми родителями. Ведь пока люди молодые - они вполне здоровы, но, хотим мы этого или нет, с возрастом здоровье наших близких утрачивает свою силу. Ещё в работе медицинской сестры меня привлекает общение с людьми. С каждым днем я буду узнавать их все больше, буду участвовать в их судьбах, хотя бы потому, что они доверили мне свое здоровье и жизнь.
Медицинская сестра, на мой взгляд, самая интересная, нужная и важная профессия. Раньше считалось, что медсестра лишь помощник врача, сейчас же это грамотный, самостоятельный специалист, выполняющий четко разработанные функции выхаживания больного. Эффективность работы врачей во многом зависит от квалификации и правильной организации работы медицинских сестер, от их расторопности и человеческих качеств: добросовестности, аккуратности, душевной теплоты. Медсестры оказывают необходимую физиологическую и эмоциональную поддержку пациентам, потому что именно младший медперсонал проводит с больными наибольшую часть времени. Медсестра старается понять пациента, терпеливо выслушивая, когда он рассказывает о своих тревогах и страхах, а также стремится эмоционально поддержать его. А когда больной находится на пороге смерти, то медсестре нужно суметь утешить его и облегчить страдания, став “сестрой милосердия”. Именно так называлась эта специальность в 19 веке.
Впервые служба сестёр милосердия была организована во время Крымской войны англичанкой ФлоренсНайтингейл. Флоренс вместе со своими помощницами, среди которых были монахини и сёстры милосердия, отправилась в полевые госпитали сначала в Турцию, а затем в Крым.Крымская война и ее первые сестры милосердия показали всему миру, сколь актуально именно женское участие в положении раненых. Знаменитый русский хирург Николай Иванович Пирогов писал о первых сестрах милосердия Крымской войны: «Горжусь тем, что руководил их благословенной деятельностью». Во время Великой Отечественной войны для миллионов раненых воинов эти женщины стали поистине ангелами милосердия. Они шли на фронт по велению сердца, и на полях сражений показывали чудеса самоотверженности. Одной из таких «сестричек» была поэтесса Юлия Друнина. Сразу же после выпускного девушка, еще не достигшая совершеннолетия, записалась в санитарную дружину добровольцем. Чтобы попасть на фронт, ей пришлось скрыть свой настоящий возраст.Юлию направили в глазной госпиталь работать санитаркой. Став санинструктором, Юлия Друнина прошла всю войну и, потрясённая смертью и мужеством, писала о «науке доброты», которую усвоила на фронте:
                                Не надо рвать приросшие бинты,
                                Когда их можно снять почти без боли.    
                                Я это поняла, поймёшь и ты…
                                Как жалко, что науке доброты
                                Нельзя по книжкам научиться в школе! 
Именно «науку доброты» я считаю главной в выбранной мною профессии. Медсестра должна быть готова к искреннему сопереживанию, к умению проявлять жалость и сострадание, отзывчивость и участие. Но этого мало. Сегодня сестринское дело требует высокого профессионализма. Несколько лет назад у 1200 профессиональных медсестер спросили: «Что является самым важным в работе медсестры для вас?»98 процентов из них ответили, что самое важное — это предоставлять качественный уход за больными».Эта профессия не терпит ошибок! Давая лекарство, делая забор крови, ставя капельницу или просто переворачивая тяжело больного, медсестра должна быть очень осторожна. Ошибаться нельзя. Искусство сестринского дела заключается в гармоничном сочетании творческого подхода и научной обоснованности процедур, пособий, словесных воздействий и бесед в процессе ухода за больным, в умении порой защитить пациента от его негативных мыслей и чувств, как известно, существенно затягивающих выздоровление. Такая защита важна для людей любого возраста, но особенно для детей и пожилых людей. Чтобы осуществить ее профессионально, а значит, с высокой степенью надежности, надо усвоить определенные знания и в области медицинской психологии и психотерапии.
Следует признать, что профессия медсестры особенно востребована нашей жизнью. Во всём мире сейчас ведётся непримиримая борьба с коронавирусной инфекцией. Уже несколько месяцев подряд мир борется с ней. Врачи, не думая о материальном вознаграждении и личной безопасности, выступили с инициативой и вышли на передовую линию борьбы с эпидемией. За каждым выздоровевшим человеком бессонные круглосуточные дежурства. На этой «войне» не раздаются ордена, а главный итог – спасенная жизнь. Учитывая повсеместную нехватку среднего медицинского персонала, девушки в белых халатах зачастую вынуждены работать более 14 часов в сутки, находясь в постоянном напряжении, порой не имея времени даже на нормальный сон или обед. Во время дежурства медсестра должна быть постоянно начеку, ведь продолжительность выздоровления подопечных и исход заболевания во многом зависит от её опыта, умения и навыков. Спасение же тяжело больного напрямую связано с умением медсестры вовремя заметить ухудшение его состояния и определить, с чем это связано.
«Медицина поистине есть самое благородное из всех искусств», – утверждал Гиппократ, знаменитый древнегреческий врач и философ, с именем которого связано представление о высоком моральном облике и этике поведения врача. Поэтому эту профессию принято называть героической. Всем известны подвиги медиков в дни эпидемий опасных инфекций, самоотверженность на поле боя, многочисленные случаи проверки новых лекарств на себе.
Я понимаю: чтобы стать хорошим специалистом, нужно много учиться, быть дисциплинированным. Эта профессия требует большой ответственности, так как она связана с самым ценным, что есть у человека, — его здоровьем. Нужно поставить перед собой цель и идти к ней упорно и настойчиво. Я надеюсь, что тогда моим жизненным кредо станут слова клятвы Гиппократа: «В какой бы дом я ни вошёл, я войду туда для пользы больного!»Если я стану медсестрой и смогу помогать людям, я буду чувствовать, что живу не зря и делаю что-то полезное для общества.

                                                                                                                                      Фоменкова Виктория, 9-г класс
 

Вторая мама

Фото2.jpg

Рано или поздно перед каждым человеком встает вопрос о выборе профессии. Кто-то с самого детства знает, какому делу он себя посвятит. Кому-то в этом серьезном выборе помогают родители, ведь от этого решения зависит дальнейшая судьба их ребенка. Каждому хочется, чтобы работа приносила не только материальное благополучие, но и удовлетворение. Именно поэтому к выбору будущей профессии следует относиться с особым трепетом.
     История выбора моей профессии, наверное, как и у многих, началась с детства. Мне было около 10-11 лет, когда я поняла, что хочу стать педагогом, но не преподавателем-предметником, а именно учителем начальных классов. На тот момент я как раз заканчивала 4 класс и мне предстояло встать на следующую ступень образования - перейти в среднюю школу. Тогда я поняла, какую важную роль за эти годы сыграла в моей жизни первая учительница. Она помогла мне и моим одноклассникам открыть огромнейший мир различных наук, раскрыла наши таланты, поддерживала все наши творческие начинания, подготовила к следующей ступени школьного образования,

Тогда мне хотелось во всём походить на нашу Валентину Михайловну и я впервые  осознала, что тоже хочу быть такой же «второй мамой» для моих будущих подопечных. Казалось бы, что это лишь наивные мечты, ведь в таком возрасте детям свойственно "метаться" в выборе будущей профессии: сегодня хочешь стать космонавтом, а завтра - актером. Но нет. Желание быть учителем с каждым днем только росло.         
Когда я перешла в среднюю школу, у нас появился новый для меня предмет - литература, так как раньше было просто чтение. Теперь на уроках мы не только читали новые, "взрослые" произведения, но и вместе размышляли над книгами, прочтение которых способствовало не только становлению моей личности, но и утвердило меня в желании стать педагогом. Одной из таких книг стал рассказ Валентина Григорьевича Распутина "Уроки французского". Его главной героиней, несомненно, можно назвать учительницу Лидию Михайловну. Для меня она - идеал педагога. Героиня очень тонкий психолог, она всегда понимает своих учеников и готова прийти им на помощь в трудной ситуации. Не случайно Лидия Михайловна решается  играть на деньги со своим учеником, героем-рассказчиком, Это, с точки зрения педагогики, считается поступком безнравственным. Но что стоит за этим поступком? Видя, что школьник, приехавший учиться в город, оторванный от дома, родных и близких, в голодные послевоенные годы недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе зимой и пытается подкормить. Она присылает ему посылки, как будто от матери. Но мальчик отказывается. Тогда учительница предлагает играть на деньги и, естественно, "проигрывает", чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. Лидия Михайловна счастлива, что ей удается этот обман. Она не боится потерять свою репутацию, работу, так как ей важнее помочь своему ученику. Для подростка этот поступок учителя становится уроком доброты, который он с благодарностью вспоминает спустя годы. Уметь жертвовать собой ради других -это, конечно же, подвиг.
     Говоря о качествах, которыми должен обладать учитель, я вспоминаю притчу о четырех горящих свечах, которые медленно таяли и тихо разговаривали. У каждой из них было свое имя: Спокойствие, Вера, Любовь и Надежда. Первая из них сказала, что люди не умеют хранить спокойствие, и погасла. Вторая продолжила, что о ней люди не хотят ничего даже слышать, и тоже погасла.  У третьей свечи также не было сил гореть дальше, ведь люди не умеют дарить любовь и получать ее. Вошедший в комнату ребенок испугался, увидев три потухшие свечи. Однако его успокоила четвертая: "Не бойся и не плачь! Пока я горю, можно зажечь и другие три свечи. Я - Надежда". Мне кажется, что в этой мудрой притче отражены самые главные черты настоящего педагога: умение сохранять спокойствие, любить учеников, верить в них и вселять надежду тогда, когда даже сам ребенок опустил руки. Смысл этой притчи можно выразить словами английского писателя Джованни Руффини: "Учитель - свеча, которая светит другим, сгорая сама".
     Также учителя зачастую становятся лучшими друзьями своих подопечных, ведь родители, постоянно занятые своими взрослыми делами, не всегда могут уделять ребенку достаточно внимания или же просто не вникают в его жизнь. Сверстники же порой оказываются жесткими и не способными понять проблем своего товарища. Особенно часто такие ситуации возникают у учеников младшей школы. Именно тогда на помощь приходит первый учитель.
     Также на выбор будущей специальности повлияла профессия моей мамы. Она воспитатель в детском саду. Раньше я часто бывала у нее на работе. Однажды мне довелось присутствовать на выпускном празднике детского сада. Я наблюдала за еще такими маленькими, но уже повзрослевшими детьми и представила, как они, искренние и открытые, немножко испуганные, но доверчивые и любознательные, придут в «первый раз в первый класс», как их встретит первый учитель, который за несколько лет станет для них верным советчиком и надежным другом. Тогда я поняла, что мое призвание - учитель начальных классов!
     Я убеждена, что профессия педагога - важнейшая профессия на Земле. Именно учитель, знаток детских душ, помогает формированию личности ребенка, развивает его ум, раскрывает таланты,  воспитывает в нем самые лучшие человеческие качества. Не будет преувеличением сказать, что от этой профессии зависит жизнь следующих поколений, судьба страны, нравственное здоровье нации.

                                                                                                                                     Кочкина  Анастасия, 11-а класс

Выпуск №15

Зимние забавы

      12 февраля в нашей школе прошёл конкурс снежных фигур. Участие принимали все - и старшеклассники, и ребята помладше. Погодные условия не сбили учеников с намеченного плана, а наоборот помогли скрасить досуг. Лепить было весело и интересно! Также ребята получили опыт работы в команде.  Определить победителей конкурса было довольно сложно. Ведь каждый класс потрудился на славу. Поэтому с уверенностью можно сказать, что в этой упорной борьбе победила дружба!

                                                                                                                        Вялик Татьяна, ученица 11 «Б» класса

«Зимние забавы» - радость школьникам!

зз1.jpg

Зимой во всех городах России традиционно проходят «Зимние забавы». Они очень популярны среди народа. В нашей школе тоже ежегодно проводятся увлекательные игры и соревнования, которые мы, ученики, ждем с нетерпением.
В феврале проходил конкурс снежных фигур среди параллелей. Это было очень увлекательно и интересно. Участники чувствовали азарт и стремление победить. Снежные скульптуры украсили двор нашей школы своими разноцветными очертаниями. Представляем, как комиссии было сложно выбрать победителя: все фигуры были прекрасны, фантазия и креативность учеников оказалась на высоте. Воспитанники школы состязались не только в создании снежных скульптур, но и в перетягивании канатов.

Классы проявили свою ловкость и силу. Ученикам еще предстоит проявить себя в зимних весёлых стартах. В них будут входить такие дисциплины, как катание на лыжах, ватрушках, эстафета. Зимние забавы проходят увлекательно и весело. Все хотят завоевать верхнюю ступень пьедестала, все стараются себя проявить. И конкурсы нашей школы представляют замечательную возможность для этого. Они закаляют характер и тело, развивают неординарное мышление и просто дарят замечательное настроение, помогают отдохнуть от будничной рутины. Нельзя не отметить прелесть зимних забав!

                                 Володина Анастисия и Еременко Ангелина, 7 Г класс

зз2.jpg

Ралли Ералаша

Выпуск №14

Все школы страны, все детские лагеря, все школьные газеты в этом январе откликаются на печальную весть: не стало Бориса Грачевского, художественного руководителя киножурнала "Ералаш".

Наверное, не найдется в стране никого, кто бы не видел хоть одного выпуска "Ералаша", не слышал его веселую, заряжающую позитивом, песню-заставку.

Нам хочется сказать о том, что Борис Грачевский сделал для страны, поклониться этому творцу.

Ведь не только для "планеты детства" - но и для взрослых людей эти выпуски были важны. Детей учили моделям поведения в разных ситуациях, а взрослым открывали глаза на мир детей, напоминали о времени детства.

Почему мы назвали эту заметку "Ралли ..."? Ралли - автопробег, гонка, где есть скорость и где есть обязательства выполнять правила.   Ралли предполагает раздельный старт гонщиков, контрольные точки на трассе, дорожные заметки и легенды, продолжительную езду по обычным, в основном гравийным дорогам, в любую погоду и в любой сезон. В ралли встречаются и водные броды и узкие участки трассы, проходящие по улочкам населенных пунктов.

Вот и в "Ералаше" - короткие скоростные ролики, где будто свое отношение со временем: в две-три минуты укладывается столько событий, разных планов, красочно снятых деталей, столько персонажей. что кажется: мы смотрим минут десять, не меньше! Вот такая "наполненность" времени.

Гонщик в ралли зависит от техники - так успех короткого ролика зависит от большой  съёмочной группы, где важны все - и композитор, и сценарист, и оператор, и автор мультяшной заставки.

В любой сезон - в роликах киножурнала мы встретим и весну, и лето, и зиму, и осень. Можно разделить ролики и на сезонные сюжеты. и на сюжеты в школе, и на сюжеты домашние, и на сюжеты с животными, и на детективные задачки, и на сюжеты про любовь... Все спектры жизни!

В пределах населенных пунктов гонщик по условиям ралли обязан четко соблюдать правила и ограничения... И "Ералаш" призван говорить, напоминать о правилах социума, расшифровывать их в своих новеллах, иногда прямо, иногда иносказательно требовать соблюдения правил общества...

А начинался "Ералаш" в далеком 1974 году. Режиссеры Александр Хмелик и Борис Грачевский стояли у истоков этого ручейка, ставшего полноводной рекой. И начинался журнал с такой идеи: дать поучительные новеллы новым поколениям. В самом деле, даже при начале работы чайника мы получаем инструкцию к прибору. А при действиях в жизни - получаем ли мы инструкции? Многому учит общение в семье, фильмы, литература... И всегда этого мало!

Вот и появился киножурнал, где трудно определить одним словом жанр. Задумывался как сатирический, стал юмористическим, теперь определяется как скетч-шоу... Наверное, психологический калейдоскоп. Одним словом - ералаш.

Филологи говорят, что слово пришло из узбекского языка и означало некое восточное блюдо, типа плова или салата. Рецепт утерян, а слово осталось. "Аралас" по-узбекски , суета, суматоха, пёстрая смесь. Так и прижилось слово в русском языке.

А теперь журналы-ералаши выходят в Казани, Ростове-на-Дону, Новгороде, Перми, Уфе, Оренбурге, Челябинске, Самаре, Краснодаре! Свой "Ералаш" есть и в Грузии! Везде, где есть неравнодушные, талантливые люди, умеющие видеть соль жизни, написать скетч для сценария, собрать друзей-актеров и взять в руки смартфон!
Вот только на Украине "Ералаш" запретили в 2015 году, как вредное на украинский народ влияние.

Мы это все говорим к тому, что серии "Ералаша" могут быть сняты и нашими школьниками! Все любят у нас "Ералаш", все с ним знакомы. В девятых классах любят сюжеты с рок-музыкой. В десятых - сюжеты, напоминающие о далёком-далёком детстве. А в одиннадцатых - сюжеты с летними деньками, с морем, озером, пляжами, летним желанным отдыхом. И во всех классах любят сюжеты со школьной дружбой!

Попробуем поснимать? Для начала - найдите смешное в жизни и напишите маленький сюжет, присылайте в газету.

Пусть ралли "Ералаша" продолжится, ведь оно ведет к победам!
                                                                                                                                 Наталья Мартишина

Праздник студентов

25 января — День студента.И в нашей школе тоже праздничное настроение. Ведь школьники — это будущие студенты. Поэтому всем радостно, когда учителя поздравляют будущих студентов с этим днем.
И каждый год в последнюю неделю января в нашу школу приходят выпускники — теперь уже настоящие студенты. Курсанты военных училищ традиционно приходят на уроки к одиннадцатиклассникам, рассказывают о своих достижениях, о поступлении в училища и курсантской жизни, отвечают на вопросы школьников. Каждый раз после таких встреч кто-то из учеников решает пойти по армейским дорогам, чтоб стать командирами, стратегами, защитниками Отечества.
Но и ребята из гражданских ВУЗов часто посещают школу в дни студента. Хотят увидеться с учителями, побыть в родных стенах.На этой неделе в школе побывал Пётр Зайцев, недавний выпускник. Его классным руководителем была Татьяна Николаевна Алексеева. Пётр рассказал, что учится успешно, есть время даже для спортивных занятий, он продолжает заниматься своим любимым футболом. И с благодарностью вспоминает школу.
А будущие студенты пока только мечтают о своих городах и учебных дорогах. Но посмотрите, как интересны мечты! А ведь любая мечта имеет свойство сбываться!Вот что говорит Анна Береснева из гуманитарного класса 9Г:
«Я бы хотела учиться в Калининграде. Город и его окрестности очень интересны для изучения. С группой я бы съездила на Куршскую косу, которая находится около города Зеленоградск. Мы бы посмотрели на танцующий лес и высоту Эфа, увидели бы песчаные дюны, плавно переходящие в густой зеленый лес. В самом Калининграде мы бы изучили Кафедральный собор и Музей Мирового океана, посетили бы музей Янтаря и посмотрели бы на Бранденбургские ворота. Мы бы обязательно посетили Калининградский зоопарк, который считается третьим по значимости в мире, после Московского и Ленинградского».Да, верим, что все сбудется! Для учёбы в почти европейском Калининграде желательно будет знание языков, пожелаем Анне успеха в их освоении!
Многих ребят привлекает Санкт-Петербург. Несомненно, красивейший город, и знаковый для русской истории!
Многие нацелены учиться в Москве. Москва никогда не надоест, - считает Наташа Журова из 10 «А», и выберет она достойный технический ВУЗ, как многие в ее математическом классе.
Одноклассницу Наталии, Александру Бычкову, привлекают только ВУЗы, дающие высокое качество образования. А из видов досуга Александра предпочитает арт хаус и интерактивы. Конечно, Александру манит Москва — мегаполис дает все возможности качественного образования и современного досуга!
А вот Ани Саргсян из класса 10 «В», где учатся будущие медики, биологи и химики, стремится душой к старинным русским городам, где всё дышит историей и красотой. «От места учёбы зависит дальнейшая жизнь, а в городе, где не так много суеты, как в Москве, можно встретить друзей на всю жизнь среди будущих коллег по работе, а душевная атмосфера древних соборов, парков, музеев даст возможность жить интересной жизнью, хорошо отдыхать... А если в городе еще большая река с красивейшей набережной и летними пляжами, а если этот город недалеко от нашего Сергиева Посада, а если в нем — один из славнейших мединститутов России...» Наверное, все догадались, что Ани не против стать студенткой Ярославля!
Ну а Елизавету Калинину из 10 «А» зовёт к себе Вена. Тем более, что в стольном граде есть знаменитый технический университет. «Как бы я ни была занята учёбой, я всегда найду время для Музея истории Искусств, зоопарка Шенбрунн, Венской библиотеки и Дома Моцарта!», - говорит Лиза.
Пожелаем нашим будущим выпускникам «сбычимечт»! Если направление выбрано — надо только делать шаги! Целеустремленно, ежедневно, - пусть и понемножку — продвигаться к мечте! Ведь она уже слышит наш призыв и идёт навстречу!
 
                                                                                                                                                 Н.Власова
                                                          Творческое поздравление всех Татьян!

Мне чудится имя Татьяна –
Как будто диковинный свет.
Как будто бы в жизни обмана,
Лукавства и хитростей нет.

Кокетлива, томна, желанна,
Как век золотой, далека.
Мне слышится имя Татьяна –
Как зов журавля в облаках…

Таня, Таня, Таня, Татьяна –
Солнце раскрывает лучи.
Таня, Таня, Таня, Татьяна –
Голос твой – от счастья ключи.
Таня, Таня, Таня, Татьяна –
Песня над планетой звучит.
Таня, Таня, Таня, Татьяна –
Только ты ответь, не молчи!

Мне чудится имя Татьяна,
Как живопись пушкинских строк.
Наивна, чиста, постоянна –
Лишь Пушкин воспеть её мог.

Да есть ли такая на свете,
Что так же душою нежна?
О, кто там в красивом берете –
В малиновом – может, она?

 


                                                                                                                                 Н.Е. Мартишина

Равнение на победителей

Выпуск №13

Поздравляем победителей!

В традиционных подмосковных «Рождественских чтениях» в литературном конкурсе творческих работ участвовали ребята и из нашей школы.

Двое были удостоены высоких наград.
Никита Забулонов (10-г) и Алексей Рессин (8-к)
заняли первые места среди молодых поэтов и прозаиков  в номинации  «Нравственный подвиг Александра Невского: «Не в силе Бог. А в правде»

Рессин Алексей.jpg

«Детство и отрочество Александра Невского: формирование характера»

     Лето я обычно провожу у бабушки. Живет она в поистине историческом городе, Санкт-Петербурге. Эрмитаж, Петропавловская крепость, музеи и соборы привлекают в северную столицу множество туристов. Моя бабушка живет в районе, расположенном неподалеку от Александро-Невской Лавры. Этот монастырь получил свое имя в честь знаменитого князя, защитника Русской Земли, Александра Невского.
     "Не в силе Бог, а в правде",- это знаменитое высказывание Александра Невского слышали, несомненно, все. Оно было сказано великим князем в 1240 году в Великом Новгороде, у храма Святой Софии. Именно в это время шведы вторглись на Неву. 
       Но как Александр Невский добился того, что стал великим полководцем? Почему Церковь причислила его к лику святых, и в честь святого Александра Невского назвали Лавру и множество храмов? – вот вопросы, которые я задал себе, когда мы с бабушкой зашли в собор. В магазине около Лавры мне приглянулась книжка, которую

я впоследствии с интересом прочитал. Это книжка В.Амиргуловой«Светлый княжич Александр (Повесть о юности Александра Невского)». Эта повесть рассказывает нам о детстве и отрочестве князя Александра.  
      Александр Невский родился в 1221 году в Переславле-Залесском.Он был наследником престола Руси. Его отец, Ярослав Великий, сделал все, что вырастить достойного наследника.В начале произведения рассказывается о том, что «розовощекого, русоволосого княжича» в 4 года ожидает «постриг», после которого мальчик уже считается не младенцем, а почти взрослым человеком, лучшими и желанными «игрушками» которого становятся меч, а также лук и колчан со стрелами, который дарит ему отец.«Буду защищать Русь от врагов!»- звонко воскликнул четырехлетний княжич», - читаем мы в повести.
       «Вырос ты теперь, Александр, и не нужны тебе теперь няньки, мамки. Будешь ты теперь в мужа расти, чтоб достойным стать своих предков», - со слезами говорит, расставаясь с любимым воспитанником, нянюшка.  Вырос? Наверное, нашим родителям и в голову бы не пришло, что их сын в 4 годика уже вырос, и, кажется, они долго еще бы продолжили ограждать своих сыновей от «взрослой жизни». Мать же Александра «даже бровью не повела», хотя ей было очень сложно смотреть на то, как ее сына посадили на коня, пусть даже смирного. «В глазах княгини отразилось испуганное недоумение», но она понимает, что женское воспитание может погубить силу, так необходимую будущему князю.Сам же Александр не устает повторять, что они ничего не боится и жаждет научиться ратному делу. 
       В. Амиргулова рассказывает о том, как князь любил слушать повести о богатырях и задумывался о том, что делает человека сильным. «Сильным делает человека любовь», - отвечает ему матушка. Маленький княжич с детства умел и любил молиться и всегда обращался к Богу за помощью. «Русский князь должен быть добрым воином; нужно смерти не бояться, а бояться только Бога», - как взрослый, рассуждает Александр.
     Зимой Александра и его брата Федора учили грамоте. Александр быстро научился читать. Мы читаем в повести В.Амиргуловой: «Дал княжич Александр себе зарок, чтоб внимать учению, как Божьему гласу, и учение уже никогда ему не было в муку». Будущий князь читает о своих предках: князе Владимире и князе Ярославе Мудром. Он решает быть таким же милостивым, как Владимир, и таким же мудрым, как Ярослав. «Горе народу при правителе немудром», - говорит Александр.
     Так происходило формирование характера Александра Невского. Наверное, не только воспитание, но и самовоспитание сделало его умным, добрым, храбрым, верующим правителем. 
      Александр Невский стал настоящим воином и полководцем. В 14 (мой ровесник!) лет он вместе с отцом одержал свою первую победу над рыцарями- меченосцами. А в 19 лет одержал уже крупную победу над шведами. Это была знаменитая Невская битва, после которой в народе его прозвали «Невским».
      «Не в силе Бог, а в правде», - этому принципу Александр Невский следовал всю свою жизнь. Слово «правда»- синоним слова «справедливость».Александр Невский стремился убедить своих «братьев»-союзников в том, что сила не править миром.Справедливость,правда, честь, вера играют ключевую роль в жизни. Этому учил своих друзей и близких Александр Невский, этому же учит всей своей жизнью он и нас. Надеюсь, этот урок будет не напрасен как для  меня, так и для моих друзей-кадет. 

   Рессин Алексей, 8 «К» класс (учитель Тарасова С.В.)

Забулонов Никита.jpeg

«Александр Невский – герой во все времена»

***
Сто кораблей, пять тысяч шведов,
Норвежцев, финнов и других
На Русь приплыли за победой,
Но русские разбили их.

Прозвали Невским Александра:
Спас на Неве Отчизну он.
Ему Россия благодарна,
На Русь взирает он с икон.

Но новгородские бояре,
Что сердцем были жестоки,
Прочь князя славного прогнали:
Боярам править здесь с руки.

Но вот напасть, что прежних горше:
Пришли тевтонцы, взяли Псков…
«Что делать? Невозможно больше!» -
Вопят бояре, все врасплох.


Зовут обратно Александра!
Великий князь сбирает рать,
Чтобы в кулак тевтонцев взять,
Сказав: «Не в силе Бог, а в правде!»

И было так: настало время…
«Gott mit uns! Gud er med os!» -
Ревут даны и немцы.
Александровская рать жаждет их атаки.

« Идуу-уут!» - крикнул первый лучник,
«Сомкнуть щиты!» - прозвучала команда.
По льду Чудского озера
Наступает невероятная армада.

Открылась мрачная картина:
Под ними дыбом лёд вставал,
Их стремена на дно тянули,
Им панцирь выплыть не давал.


И князь, едва остыв от схватки,
Из-под руки уже следил,
Как беглецов остаток жалкий
К ливонским землям отходил.

И впрямь: «Не в силе Бог, а в правде!»
Из века в век твои слова
Передаются, Бога славя.
Побед история жива!

 

 Забулонов Никита, 10 класс «Г» (учитель Мокринская  С. А.)

     

 Молодцы, ребята, так держать!

Выпуск №12

«Здоровое тело – продукт здорового рассудка»

Кар1.jpg

Заголовком к этому сочинению послужили слова Бернарда Шоу. Что же он имел в виду? Думаю, что под здоровым рассудком, он вовсе не подразумевал наличие каких-либо психических отклонений у человека. Я считаю, что «здоровый рассудок» – это ответственное отношение к себе и к своему здоровью.
Многие думают, что здоровый образ жизни – это просто отказ от курения, алкоголя, наркотиков и других пагубных привычек. Это безусловно верно и важно, но это не все. С древних времен считается, что здоровье зависит от трех основных составляющих: правильных мыслей, правильного питания, чистоплотности.Я думаю, что для современного общества к этим составляющим можно еще добавить активное движение, наличие чистой воды и воздуха.Современное технологическое общество значительно упростило жизнь человека, но в то же время принесло много вреда здоровью человека: развитие заводов привело к загрязнению воздуха и воды, развитие транспорта – к гиподинамии, развитие химической промышленности – к замещению натуральных продуктов.

Безусловно, сразу невозможно кардинально изменить образ жизни, редко кто на это способен.  Но если выбрать пару привычек, которые вы хотите наработать в первую очередь ( например, прогуливаться на свежем воздухе в течении 30-40 минут перед сном, или брать для перекуса фрукты, орехи или свежие овощи вместо шоколада и бутерброда), то в течении 3-4 недель  эти действия станут для вас образом жизни. Так всего за несколько месяцев можно изменить свой образ жизни. Бесконечное сидение перед компьютером или с гаджетом в руках заменят спорт и общение с друзьями, бесполезный фасфуд больше не будет столь привлекательным, а просмотр роликов в соцсетях заменят книги.  Ваши мысли будут направлены на созидание и  развитие.Такие люди полны идей, они заряжают энергией, рядом с ними жизнь видится в самых ярких и светлых красках. Им хочется подражать, они живые, естественные, уверенные в себе. Хотите быть такими?
Помните, что здоровье- это вершина, на которую  человек должен подняться сам.

Кар2.jpg
кар1.jpg

               «Важную ли роль в нашей жизни играет здоровье?»                    

                                                                         “Здоровье – мудрых гонорар.”
        Именно так звучит известная фраза французского поэта Пьера Жана Беранже.  И правда, далеко не все понимают, какую роль в нашей жизни играет здоровье. Но по-настоящему мудрый человек всегда знает, как важно вести правильный образ жизни.
       О здоровье высказывались многие великие люди, что не может не говорить о том, что эта проблема остро стояла во все времена. К примеру, Уильям Шекспир говорил: “Здоровье – дороже золота”, –  и был абсолютно прав. Здоровье человека – его самая большая ценность. Хорошее здоровье обеспечивает человеку долгую и активную жизнь.Что же нужно делать, чтобы быть здоровым человеком, а, следовательно, жить насыщенной и полноценной жизнью? На самом деле все не так уж и сложно, как могло бы показаться

Достаточно обзавестись рядом нетрудных, но очень важных привычек. Например, ранний отход ко сну помогает легче и быстрее просыпаться утром, регулярная чистка зубов дважды в день – сохранять их здоровье. А о преимуществах правильного питания говорить можно бесконечно. Оно помогает избежать хронических болезней, укрепить иммунитет и просто чувствовать себя намного лучше. К наиболее важным полезным привычкам также относятся ежедневные прогулки на свежем воздухе, занятия спортом, избегание негативных эмоций и слежение за чистотой и порядком в доме.
       Соблюдая эти незамысловатые правила, ты и не заметишь, как тут же улучшится твоя жизнь. Правила войдут в привычку, и ты даже получишь удовольствие от этих действий. И главное, твой организм обязательно скажет тебе спасибо!


                                                                                                                             Коржевский Александр 9 «К» класс

кар1.jpg

 Все мы разные. Разные с рождения.  Толстые и худые, здоровые и не очень, из разных семей с разным достатком. Какие уж получились. Одним досталось от предков многое: красота, хорошее тело, здоровье. Другим-поменьше, их большинство, а есть и такие, которым с рождения - ничего кроме боли, мучений, хождений по врачам и надежды на чудо. Но они тоже живут и даже иногда находят силы заниматься любимым делом. По сравнению с этой группой ты чувствуешь себя красивым, здоровым и вполне счастливым:   у тебя есть руки, ноги, тело, над которым ты можешь поработать, если захочешь, лицо, к которому можно привыкнуть , а иногда его недостатки  превратить в достоинство, и здоровье, которое тоже можно улучшить, медицина год от года продвигается вперед... Нам всем хочется быть успешным в жизни, иметь высокооплачиваемую работу, путешествовать, жить в хорошей квартире и иметь машину. Но если только подумать, сколько же усилий надо приложить, чтобы этого достичь. Поставить цель перед собой и медленно к ней двигаться, преодолевая массу препятствий, менять планы по мере движения и не один раз начинать все сначала. А сколько раз отчаиваться и думать: ну все, хватит, это не по мне, тяжело.А какое здоровье надо иметь, чтобы на это хватило? С нашим современным стилем жизни, стремлением все успеть любой ценой можно израсходовать все свои силы, эмоции, здоровье, и даже не успеть восстановить их.                             

И вот уже усталость и полное безразличие ко всему. И что делать? 
Везде мы слышим: надо заботиться о себе, беречь здоровье, не курить, не принимать спиртные напитки, а тем более наркотические вещества, вести активный образ жизни, правильно питаться, заниматься спортом, иметь здоровый восьмичасовой сон.  А самое главное – не иметь психологических проблем.Мне понравилось одно высказывание, в котором говорится, что одним из самых важных факторов, обеспечивающих здоровье, является спокойствие в душе.  Люди, внутренне гармоничные и умеющие строить гармоничные отношения с другими людьми, намного меньше болеют, чем другие люди. А если заболеют – быстро выздоравливают. Ведь те люди, которых раздирают сильные эмоции и противоречивые желания, вечно недовольны всем, что, естественно, отражается на их здоровье. Психологическое состояние человека сразу же отражается не только на его настроении, но и на защитных силах организма, падает иммунитет, и человек становится легкой добычей для различных инфекций, да и старые болячки тут как тут. Нервозное, раздраженное состояние и постоянное напряжение тоже дают такой же эффект. А если прибавить любимое нами длительное ожидание предполагаемых неприятностей…. Еще их нет, а ты уже ждешь, когда же придут. 
И вот я подумал: «А что делать? Как стать спокойным, без психологических проблем человеком, если я уже такой, какой есть?».
 Ну про наркотики и курение ясно. Чтобы поменьше есть и только правильную пищу – тоже.  Прогулки на свежем воздухе - понятно, надо бы почаще выбираться на природу, дышать свежим воздухом и просто наслаждаться природой.Занятия спортом приветствуются, это тоже понятно, хотя и сложно, особенно тем, кто это не любит. И самое главное, что примеров людей, которые умеют как-то оптимистически смотреть на жизнь и жизнью этой наслаждаться, у меня тоже много есть. А как самому начать?
И придумал я, что надо начать с малого, с того, что совсем не хочется. 
•    Раньше ложиться.
•    Раньше вставать.
•    Пересмотреть свой распорядок дня, чтобы хватало времени и на отдых.
•    Пересмотреть свое питание.
•    Обязательно выходить гулять.
•    Не носить проблему долгое время в себе, думать, злиться, горевать. Попробовать ее с кем-то обсудить и вместе найти решение. «Всякая проблема, оставшаяся без присмотра, имеет тенденцию развиваться от плохого к худшему», — гласит один из законов Мерфи…
•    Не замыкаться в себе, из каждой ситуации есть обязательно выход. Только со здоровой психикой человек в состоянии реализовать данные ему от природы возможности.
•    Общаться с позитивно настроенными людьми, посещать культурные мероприятия, больше времени уделять интересным увлечениям.
•    Самосовершенствоваться: читать, изучать что-то новое, смотреть хорошие фильмы, чтобы плохому настроению не было места.
Это не так просто, но никто и не говорил, что будет легко. Главное, поверить в себя и свои силы и у тебя все обязательно получится.  Как сказал древнегреческий философ Платон, самая великая победа – победить себя

                                                                                                                                      Авраменко Степан 9 «А» класс

кар1.jpg

На самом деле удачных людей отличает внешний вид. Эти люди полны мыслей, они заряжают энергией, вблизи с ними жизнь показывается в самых ярчайших красках. Им охота пародировать, они живы, уверенные в себе. У находящихся вокруг нередко формируется эмоция, что удачному человеку все дается легко! И лишь только тот, кто добился истинных вершин, понимает, каких усилий это стоило, сколько препятствий и преград довелось им одолеть. За любым триумфом стоит большой каждодневный труд, получение свежего навыка и познаний, преодоление себя, отказ от привычек, которые не ведут к развитию и успеху. Почти все желают отлично существовать, иметь жилплощадь, дачу, машину, на отдых на лучших курортах мира. Но не любой готов прилагать старания, предпочитая «плыть по течению», в надежде, что все хорошее случится само собой. Естественно, на житейский триумф воздействуют и образование, и личностные свойства человека, и находящаяся вокруг него среда.

Самое ключевое - для заслуги фурора у человека обязана быть задача, которая вправду принципиальна для него. Но для заслуги цели необходимы самочувствие, силы, энергия. Самочувствие сейчас нужно не элементарно, как положение тела и души. Наш организм – это наш инструмент воздействия. Довольно принципиально, как мы себя испытываем, сможем ли мы «зажечь» и повести за собой других? Как раз вследствие этого, например, нужно беспокоиться за себя.
Любой день ставит перед нами свежие задачи, вынуждая быть готовым к принятию верных, нередко творческих решений. Высокий темп жизни, влечение добиться цели всяким способом приводят к тому, что человек использует энергию самочувствия, не успевая восстанавливать собственные силы. И за это время начинается синдром «выгорания» - приобретение утомления, заболеваний, апатия к удаче.
Необходим целый, полный расклад. Ещё в древности было поверье, что самочувствие находится в зависимости от 5 элементов: идея, дыхание, перемещение, вода, амброзия. В любой день мы радуемся и огорчаемся, пьем, обедаем, дышим, совершаем перемещения. Принципиально, чтобы в привычку вошли действия, содействующие самочувствию. Привязанности высвобождают нас от усилий вынуждать себя создавать то, что нам надобно. Обычные действия производятся механически. При этом идею и заботу можно адресовать на заключение креативных задач. Все в наших силах! Мы обязаныхвалить себя за всякий шаг на пути к самочувствию и делать для себя подарки! Не поленитесь поменять все в своей жизни незамедлительно. Изберите пару привычек, которые вы желаете наработать в первую очередь и акцентируйте на них внимание. Заведите «Дневник успеха» и отмечайте в нем все, что вы создали для себя с любовью. И всего через некоторое время здоровые привычки будут обыденностью.                          

                                                                                                                                    Златоустовская Злата 9 «Д» класс 

Мир спасает доброта.

Выпуск №11

фото1.jpg

Доброта и милосердие. 
Вот качества, которые я ценю в людях.
Л. Н. Толстой

Доброта – это душевное качество, которое обязательно идёт от сердца. Доброта не предполагает отдавать последнее, она не должна выглядеть, как вред самому себе. Когда человек совершает добрые поступки, он делает счастливее и себя, и других людей. Быть добрым – значит быть отзывчивым, проявлять терпение и сострадание к другим. Без этих качеств добро невозможно.В любых отношениях необходима доброта. Без неё нельзя построить доверительную связь с человеком. В большинстве профессий важно иметь доброе сердце. В той работе, где требуется чёткость и жестокость, главное не забывать про себя и друзей. Добрый человек не будет жадничать или завидовать, важно воспитать в себе умение делиться вещами.Многие люди не становятся добровольцами из страха, что не справятся, что подведут, что это слишком большая ответственность

На самом деле помогать людям – не так сложно. Чтобы сделать полезный поступок, необязательно иметь лишние деньги для благотворительности. Ведь доброта проявляется в душевных качествах. Это хорошие отношения к своим детям, родителям, близким, а также к незнакомым людям и животным. Это уважение чужого труда, умение быть терпимым и толерантным. Можно сделать совсем простые вещи, которые для других будут иметь колоссальное значение. Ведь для нас прогулка в парке – это что-то обычное и даже скучное, а для ребёнка, передвигающегося на инвалидной коляске, событие, праздник, который он ещё не раз вспомнит, сидя в четырёх стенах своей квартиры. 
Говорят, что положительные мысли и поступки человека заряжают человека энергией. Отсюда можно сделать вывод, что доброта делает людей сильнее. Делая другим хорошее, человек улучшит мир вокруг себя, ведь доброта - это такое качество, которое «заразно». Люди, получившие свою порцию тепла и помощи, сами становятся её «разносчиками», и количество счастливых людей увеличивается. 
О том, насколько важно быть добрым человеком, сказано немало. Существуют различные пословицы о доброте, полезных поступках. Они заставляют задуматься и тем самым вдохновляют нас совершать акты добра. Эти высказывания есть у многих народов – у русских, например, одним из популярных является выражение «От добра не ищут», что говорит о том, что хорошие поступки должны быть бескорыстными и совершаться от чистого сердца. Англичане говорят, что «Желания сбываются у того, кто помогает другим людям». Мы тоже используем эту мысль, но говорим: «Сделай добро и оно к тебе вернётся». 
Философ Ф. Ницше назвал человека «злым животным». Руссо в своём «Рассуждении о нравственности» писал о  том, что личность изначально имеет добро по своей внутренней природе. Только лишь общество делает её злой. Интересное представление о добре и зле в человеке    И. Канта. Он считал, что природа человека зла. Однако при этом в людях есть и задатки добра. 
В философии считается, что категории плохого и хорошего находятся в тесном взаимодействии. Нет абсолютного блага, как и абсолютного худа. В каждом злом деянии есть хотя бы частица добра, а каждом добром содержатся элементы зла. То, что в наше время называется варварством, когда-то считалось благим деянием. 
Многие философы считают, что изначально человек всё же является добрым. Тот, кто отдал предпочтение злу в своей жизни, представляет собой аномалию, исключение из правил. Добро и зло в мире могут быть соотнесены как здоровье и болезнь. Тот, кто выбирает благо, нравственно здоров. Злой же страдает от нравственной болезни, уродства. 
Религия, в частности православие, утверждает: добро и зло являются определяющими словами в жизни человека. С этим нельзя не согласиться. Каждый человек говорит о себе, что он стремится к добру. Если человек не определился в том, что черно, а что бело, то он ступает на зыбкую почву. Такая неопределённость лишает его каких-либо нравственных ориентиров.
Путь к добру – нелёгкий, долгий. На нём человека ожидают взлёты и падения, спуски и подъёмы, чередование добра и зла. Научить себя быть по-настоящему добрым – трудно. Но если же добрых мыслей больше, чем дел, то пусть на вашем дереве растут только цветы. Если же мысли отражаются и на делах, то пусть на дереве будут только плоды. Заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, пополняйте его солнечным светом и добрыми делами!
                                                                                                                                                Копылова Мария, 8-в класс

фото2.jpg

                                                   «Мир начинается с доброты»
Говорят, что мир спасёт красота. А я считаю, что его спасут любовь и доброта. Добро-это единственная валюта, которая никогда не обесценится.
Человек, который совершает добрый поступок, можно сказать, запускает эстафету добра. Как правило люди помнят добрые поступки и в дальнейшем тоже совершают благие дела. Только вот за добро не нужно ждать благодарности, ведь тогда это не бескорыстный поступок. Как сказал Омар Хайям: «Если ты за добро благодарности ждёшь, ты не даришь его-ты его продаёшь. Искренность должна быть в основе добрых поступков, истинное желание помочь человеку сделать его более счастливым.

Например, в 2015 году пожарный по имени Майк Хьюз спас от пожара девятимесячную Даниэль, вытащив её из кроватки, а через несколько лет девушка позвала своего спасителя на выпускной и произнесла трогательную речь. «Присутствие Майка на этой церемонии для меня очень важно. Я постоянно плачу от счастья, когда думаю, что всё могло быть совсем по-другому. Меня бы не было здесь, если бы не ты». Этот поступок действительно очень трогательный и в мире много таких поступков, за это мы должны сказать спасибо людям, которым мы обязаны, которые когда-то совершали для нас добро.
Совершать добрые дела приятно. От каждого доброго поступка в мире становится светлее и теплее. И счастливее как минимум на одного человека. В доброте-сила. И благодаря этой силе до сих пор держится мир. Всё же добрых людей вокруг больше, чем злых, и они побеждают зло, алчность и зависть. Ведь мир начинается с доброты! 
                                                                                                                                               Урвачева Софья, 7-д класс.

фото3.jpg

                                                    «Мир начинается с доброты».
    Добро. Что же такое добро? Добро- это одно из хороших качеств человека. Трудно представить человечество без него. Хотя мир уже не полон добрыми поступками, всё равно ещё можно встретить милосердие среди нас. Во Вселенной существует баланс добра и зла, таков закон природы, хотелось бы побольше человечности.
     Говорят, что мир начинается с доброты. Совершенно противоположное понятие к миру- война. Я считаю, что она начинается с жадности. Доброму человеку не нужно то, что своим трудом заработано другим. Если каждый станет хоть чуть-чуть добрее, мы сможем изменить весь мир.
     «Если каждый будет делать добро в пределах своих возможностей, возможности добра станут безграничными», -сказал Фазиль Искандер.
                                                                                ученица 8 «Б» класса Есенова Юлия.

фото4.jpg

                                                                        «Мир начинается с доброты»
Дорогие друзья! Какая замечательная тема «Мир», не просто «Мир», а «Мир, который начинается  с доброты».
    Так, что  же  такое мир? И какой  мир? Мир как вселенная? Мир как (земной шар) и всё, что наполняет его? Мир на планете? Или мир, который внутри нас?
     И всё же что такое мир? Мир – это Вселенная, сотворённая Богом. Мир – это когда нет войны. Мир – это гармония добрых дел, которые возвышают  человека добрыми поступками, которые он совершает, всё вокруг преображается.
        Итак, мир и есть равновесие, покой, радость, красота и гармония во всех её проявлениях.
        Мир как вселенная не может существовать без законов, которые приносят порядок, дополняют и помогают друг другу, тем самым создают гармонию и полное взаимодействие, и в этом равновесии  и порядке находится всё на своём месте и образует симфонию, музыку и красоту окружающего нас мира. Если нарушить порядок вещей и законов взаимодействия в природе, то произойдёт катастрофа и наша вселенная перестанет существовать, а значит,  мир  исчезнет.
          Значит, чтобы существовал мир как Вселенная, нужна во всём гармония.  Важно, чтобы её никто не нарушал, а, наоборот, проявлял заботу и присматривал за миром.
          Человек является смотрителем этого мира.  Наше призвание любить, беречь и охранять этот потрясающий мир, всю его красоту и многогранность.
          Добро, которое живёт внутри нас,  распространяется и приносит положительный заряд всему окружающему.
          Давайте же обсудим, что такое доброта? В чём она проявляется? И что мы вообще понимаем под  этим словом? Давайте разбираться.
          Каждый из нас не раз слышал такие фразы, как добрый поступок, добрый день, добрый человек.
               Ещё совсем маленькими  мы, не задумываясь осознавали, что эти слова означают что- то хорошее, светлое. Доброта с самого рождения окружала нас со всех сторон, и мы не только её получали, но и учились её отдавать в ответ.

         Наша добрая улыбка, подаренная близким и  окружающим, а может протянутая  рука малышу, который споткнулся и упал, добрые и ласковые слова, помогут забыть боль, которую он испытал. И вот он уже не плачет, а смеётся и радуется, от него ушла печаль и грусть, а родилось счастье , потому что вы сотворили добро и подарили заботу, а значит, подарили радость, счастье и мир.

         Есть такое выражение - человек потерял душевный мир. Так какой он потерял мир? Да тот самый душевный покой! От него ушла радость, он потерял что-то доброе, светлое, нарушилась гармония, и вот только стоит подумать о добром и впустить в сердце добрые мысли, и всё становится на свои места, и в душе воцаряется мир. 
          Мир не может существовать без добра, потому как в добре и есть мир.
          Если нет добра, то есть зло, а это хаос и разрушения.
          Только добро несёт мир и процветание всей вселенной и всему человечеству, и это мы называем  миром во всей его полноте.
          Итак, от добрых дел мы получаем радость, покой, процветание и гармонию во всём – это и есть мир. Поэтому мир начинается с Доброты!

Ожгибецева  Наталия, 
Белоусова Варвара, 
Инкулец Екатерина -
7-а клас

 

Дорога к звездам начинается в школе

Выпуск №10

1 раск.jpg

Школа - это большой этап в жизни каждого человека. Мы приходим в первый класс ещё совсем юными, а выпускаемся через одиннадцать лет уже готовыми переходить во взрослую жизнь. В этом нелёгком пути нам помогают учителя. Сложно выбрать самого любимого учителя, потому что каждый руководитель дал нам много знаний, вложил много усилий и толковых мыслей в наши головы. Так за что же мы, 11 ” В ” класс, полюбили учителей?
Чтобы ученики хорошо поняли материал, важно его не только правильно донести, но и интересно рассказать, заинтересовать детей. Так, у нас проходят любимые уроки химии с Ларисой Александровной Петуховой. С 5 класса она проводит для нас увлекательные уроки, показывает удивительные опыты и учит  тому, как химия и жизнь неразрывно связаны. Лариса Александровна с лёгкостью объясняет самые трудные темы, которые мы потом учим, помня о том, что “химию учат только с карандашом”.

 Да, бывает трудно разобраться в химических реакциях и законах, но учительница всегда готова нам помочь и разобрать волнующий вопрос с каждым отдельно. Мы очень ценим и любим уроки, которые нам преподаёт Лариса Александровна.
Так же учитель должен быть на своем уроке художником, литератором, творцом. Его увлеченность, любовь к детям и своему предмету, его непохожесть на других, его жизненная позиция и уверенность прежде всего, находят признание в глазах учеников. Именно поэтому уроки русского языка и литературы с Алексеевой Татьяной Николаевной такие занимательные, любопытные и проницательные. Можно восхищаться тем, как учительница находит и рассказывает нам об скрытых смыслах в произведениях, о жизни писателей, о задумке автора и других неизвестных нам вещах. Без Татьяны Николаевны мы бы не смогли в полной мере разбираться в произведениях, понимать мысль писателей, а затем писать сочинение по пройденному материалу. Уроки русского языка проходят строго, но так же качественно и интересно. Татьяна Николаевна умеет объяснить правила русского языка так, чтобы понял каждый. Отработать и разобраться в новых темах мы стараемся все вместе.
Ещё одним важным предметом является математика. Математические методы исследования внедрены во все отрасли науки и техники. К тому же, ни один день из жизни современного человека не обходится без математики. Кырчанова Анна Анатольевна тратит много сил и терпения, чтобы научить нас применять полученные математические знания стать успешными людьми и востребованными специалистами за что мы ей очень благодарны.
А самым важным учителем для 11 “В” является наша любимая Оксана Владимировна Бодренко. С ней мы познакомились в девятом классе и до сих пор вместе проходим финишную прямую обучения. Оксана Владимировна очень дружелюбна с каждым учеником нашего класса, мы вместе решаем проблемы, устраиваем совместные классные часы, на которых очень интересно проводим время. За короткое время мы успели сплотиться и стать настоящем семьёй, где все друг друга поддерживают, уважают и любят.
Подводя итоги, важно сказать о том, что все учителя для нас очень важны. Каждому хочется сказать отдельное “спасибо” за всё то терпение, за все потраченные нервы, за веру в нас, за поддержку и помощь. Все школьные годы и уроки, которые для нас проводили любимые учителя, мы спустя многие годы будем вспоминать с любовью и теплотой.
    

Боданова Анастасия, 11-в класс

2 раск.jpg

                                                         Мои успехи – это моя школа

У каждого из нас есть мечта. Кто-то мечтает о славе, кто-то о богатстве, кто-то о любви –и это вполне нормально. У каждого своя цель в жизни, свои приоритеты. Все мы стремимся к тому, чего желаем. У людей существуют свои социальные и духовные потребности, которые они сами ставят перед собой. Таким образом, мы намечаем свой смысл жизни, затем следуем своему личностному пути и проживаем назначенный в этом мире срок, стараясь воплотить мечты в реальность.Успехом же является не только общий результат, но и маленькие шажки к нему. Так с чего же начинается наш путь? Если в раннем детстве личностные качества в нас закладывают родители, то с годами мы приобретаем их  в общении с людьми. Как и когда это происходит? По моему мнению, социальные навыки мы начинаем тренировать в школе. Мы общаемся со своим окружением – в первую очередь с одноклассниками. Среди них мы находим первых друзей, сталкиваемся с конкуренцией, а также наживаем себе неприятелей.

 В данной ситуации мы приобретаем важнейшие навыки жизни, среди которых командная работа, умение постоять за себя, и, главным образом, целеустремлённость. В будущем они обязательно пригодятся, чтобы добиться успеха. Помимо общения со сверстниками, путь к мечте нам помогают проложить учителя, ведь именно они вкладывают в нас знания, которые наполняют наш разум. В большинстве случаев наука нравится нам тогда, когда мы понимаем её, что зависит от способа подачи информации преподавателя. Любимая наука помогает определиться с будущей профессией - главным выбором в нашей жизни. Таким образом, учителя косвенно влияют на наши цели, а значит и на наши достижения. Однако успех, прежде всего, зависит от наших собственных стремлений. Какое бы влияние на нас не оказывали другие люди, выбор остаётся за нами, но главным фактором являются наши труды и страдания. Если человек не готов усердно работать ради своей мечты, то она никогда не сбудется. Этому также учат в школе – без выученных уроков не будет хороших оценок, что наглядно показывает общую картину мира. 
Подводя итоги своего рассуждения, я могу смело заявить, что путь к успеху начинается в школе, ведь наша осознанная жизнь начинается во время учёбы - именно в эти годы мы подаём себя обществу, обучаемся навыкам общения и разным наукам, а также осознаём свой собственный смысл жизни. Более того, мы планируем будущее и учимся на ошибках прошлого, переживаем различные эмоции и набираемся житейского опыта.
    

Веремеенко Полина, 11-б класс

3 раск.jpg

         Что стоит за словами «моя школа»? Ещё будучи маленькой девочкой, живя на крайнем севере, я очень любила смотреть на небо, залитое сполохами полярных сияний в мерцании огромных ярких звёзд. Ещё тогда мне мечталось о том другом мире, который существовал надо мной. Разные мысли и фантазии на эту тему постоянно кружились в голове. Иногда казалось, что там, наверху, не космические объекты, а просто иные существа с горящими глазами, которые волшебными разноцветными фонариками освещают пространство. Другой раз, наоборот, виделось будто каждая звезда – это целая вселенная, а сияния – мосты, по которым жители этих вселенных ходят друг к другу в гости. А бывало, что небесный мир представлялся мне многоэтажным многоквартирным домом. И каждая звезда - светящееся окошко, а полярные сияния – замысловатые лестничные пролёты.Короче говоря, разные темы приходили на ум. Одного я тогда не понимала, того, что звёзды могут быть не только объектами, но и итогом некоторого процесса жизнедеятельности.  Шли годы. Я подрастала. Наша семья переехала на материк.Мысли о небесных чудесах на какое-то время покинули меня. Слишком многое изменилось в нашей повседневности. К тому моменту мне исполнилось необходимое количество лет, и настала пора идти в школу.

Безусловно, радостное и волнующее событие. И я прекрасно понимала, что теперь обязательно начнётся что-то совершенно иное, что и предположить-то невозможно, а так хочется. Тоже рисовались в голове всякие сюжеты, которые только могло создать детское воображение. Конечно же, мои старшие братья и сёстры уже ходили в школу, и что-то такое я могла представить, но всё это было чем-то далёким и непонятным. Да, моя мама тоже занималась со мной практически с самого рождения, но и это было, как мне казалось, просто интересной развлекательной игрой. Я даже и не понимала, что процесс обучения уже идёт полным ходом. А теперь в школу собиралась я сама. Мы долго готовились, вместе ходили в магазин за всякими канцелярскими принадлежностями, которые покупались в этот раз и лично для меня. И было в том тоже что-то совершенно чудесное. Казалось, что я попала в какую-то волшебную сказку, в которой обязательно стану феей.
     И вот, свершилось. Наступило первое сентября две тысячи десятого года. Конечно, в ночь перед этим событием уснуть никак не получалось. На стульчике висело красивое платьице, в ведёрке стояли душистые цветы… Всё было каким-то невероятно праздничным и восторженным.
Так начался новый важный этап жизни. Правда, к моему удивлению оказалось, что программу начальной школы мы с мамой успели почти    полностью освоить до поступления в первый класс, поэтому первичные шаги были связаны больше с интересным общением и новыми отношениями. И здесь тоже было много разных, неизведанных ощущений и открытий. Да и сама организация процесса обнаружила в себе достаточное количество необычного. Но самое удивительное началось, когда я поступила в 5 класс, тогда каждый день моей жизни заиграл совершенно по-новому! Каждый день наполнился узнаванием чего-то невероятного и прекрасного, такого, с чем не приходилось сталкиваться прежде. Вы скажете, что так не бывает, ведь, например, на контрольных и самостоятельных работах мы не узнаём ничего нового. Могу поспорить с данным утверждением. Во-первых, не на каждом уроке в один день выпадают контрольные и самостоятельные. Обязательно будут среди семи-восьми уроков просто образовательные занятия, на которых мы, словно первопроходцы, движемся по не проложенным тропам неизведанного. Во-вторых, даже на контрольных и самостоятельных мы как бы вступаем в бой с самим собой, фиксируем взятие той или иной высоты познания. И здесь появляется не только осознание пройденного, но и гордость победы над вчерашним незнанием. В третьих, в каждом уроке мы так или иначе открываем мир, в котором живём, некоторые важные подробности или техники, помогающие нам изучать его глубже и шире. Мне очень нравилось и нравиться учиться. Интересны не только предметы, но и личности самих учителей. Они все разные, но все стараются помочь нам стать чуточку лучше, чуточку умнее. Конечно, не всё и не всегда получается. Но ведь и для этого тоже мы и ходим в школу, чтобы научиться видеть свои ошибки и исправлять их. Вряд ли можно как-то иначе гармонично сформироваться. Ведь даже тот, кто ничего не делает всё равно ошибается. Хотя бы потому, что не знаком с таким явлением, как ошибка. И в этом уже содержится некоторая ущербность. Главное, не отчаиваться, а стараться работать над собой. И помнить, что нет предела совершенству. Но всеми силами стремиться к нему. Знаете, мне периодически хочется, наподобие губки, впитать в себя всех моих учителей, с их знаниями, характерами, умениями. Возможно, тогда бы я стала сверхчеловеком. Хоть и в этом случае, вероятно, всё-таки допускала бы какие-нибудь промашки. Ибо предела совершенству нет. Но как великолепно узнавать новое! Как великолепно на каждом очередном этапе возвращаться к своим детским представлениям о действительности и понимать, насколько объёмнее стало мироощущение.
Так с самого начала нашей школьной жизни мы продираемся сквозь тернии к той наивысшей точке, которая есть у каждого. А возможно, достигнув её, мы увидим и вторую, и третью, и двадцать пятую…Поэтому слова «моя школа» для меня – это тот плацдарм, по которому я движусь в направлении своей мечты. И пусть где-то там, за тысячами вёрст, горят и манят нас наши звёзды… И впереди у каждого свой путь. Свои интересы, свои цели, свои высоты. И чтобы взять их, дотянуться до намеченных сияющих вершин, нам необходимо уже сейчас, проходя по школьным коридорам, понимать, что каждый, сделанный нами шаг уже является началом той большой дороги, ведущей нас в индивидуальное прекрасное далёко, ведущей каждого из нас к своей собственной звезде.

Иванова Василиса,  11-а класс

Бойчук.jpg

 

Природа-мать!

Когда б таких людей
 Ты иногда не посылала миру,
 Заглохла б нива жизни...
Н. А. Некрасов

Выпуск №9

     

     Дорогой мой прадедушка, Ефим Васильевич Бойчук!

    Мой отец и мой дед, мне часто рассказывали о тебе и о твоих подвигах.  Как много ты сделал для своей Родины! Ты выдающийся человек. Награжден: двумя орденами Отечественной войны 1-й степени, Орденом Отечественной войны 2-й степени, двумя Орденами Красной Звезды, Орденом Александра Невского, Звездой Героя Социалистического Труда, иностранными орденами и медалями.
     Я знаю, что ты родился 24 декабря 1918 года в селе Юхимовцы Хмельницкой области. Твой отец в молодости был морским артиллеристом. За способности и усердие в службе матрос Бойчук был произведен в унтер-офицеры. За участие в Свеаборгском восстании на крейсере «Память Азова» 1906 года был приговорен к 10 годам ссылки в Сибирь. После ссылки работал рабочим-железнодорожником. В семье Бойчука Василия Кондратьевича родилось пятеро детей, ты, прадедушка, был пятым, то есть самым младшим. Окончил школу-семилетку, и в 1937 году – Проскуровский индустриальный техникум. С 1937 – в Красной Армии. Направлен на учёбу во 2-е Киевское артиллерийское училище; когда в 1938 году его расформировали, то был переведен в Томское артиллерийское училище, которое окончил в 1939 году. С августа 1939 года служил командиром артиллерийского  взвода, затем батареи лёгкого артиллерийского полка на Дальнем Востоке. Мирные лейтенантские годы, как и твоя служба на Дальнем Востоке, продолжались недолго.
     В сентябре 1941 года полк, в котором ты служил, прадедушка, был переброшен на фронт.
    Февраль, 1942 год. Противник предпринял попытку контрнаступления. 42-я стрелковая дивизия легкого орудия батареи лейтенанта Бойчука била по наступающей пехоте противника. Силы были неравными. Одно за другим замолкали орудия батареи. И когда фашисты прорвались на позицию, ее командир вызвал огонь за себя. До позднего вечера наша артиллерия выбивала фашистов с позиции  батареи. В ночь командиру полка доложили, что там никого в живых не осталось. К утру оформили списки погибших, письма родным. Но около 10 часов утра в штаб полка прибыла группа солдат во главе… с лейтенантом Бойчуком. В живых осталось 4 человека, зато прорыв противника был сорван. Дивизия выполнила поставленную перед ней задачу. 
    Прадедушка, эту историю я хорошо знаю и очень горжусь ею, как отец и дедушка гордятся твоим героизмом, остановившим продвижение фашистов на Родину-мать. За тот бой, прадедушка, тебя наградили первым боевым орденом Красной Звезды.
    Ты воевал на многих фронтах: Северо-Западном, 2-ом Белорусском, 3-ем Прибалтийском, 2-ом Украинском и Забайкальском. За годы войны прошел путь от лейтенанта до майора.
Также ты участвовал в советско-японской войне, тебя представили за мужество и бесстрашие в борьбе с японским агрессором к правительственной награде – ордену Красного Знамени.
   Твоя послевоенная служба и офицерская карьера не менее интересны и еще более государственно значимы. Единственным высшим военным заведением, которое ты окончил, была Артиллерийская академия имени Ф. Э. Дзержинского. Ты тогда ещё не успел закончить  Академию Генерального штаба, тебе и без академии хватало военного опыта служить в Генеральном штабе 12-го Главного  управления Министерства обороны. Конечно, офицерская служба во все времена и во всех армиях неотделима  от военной карьеры. Вспомним, что еще А. В. Суворов говорил: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом».  Прадедушка, ты не исключение:  ты мечтал стать генералом – и стал им.
   После окончания с отличием высшей военной академии полковник Бойчук показывал свои незаурядные способности, и бесценный фронтовой опыт  вскоре был востребован зарождающимся новым видом Вооруженных Сил – Ракетными войсками стратегического назначения. Сослуживцы вспоминали тебя, начальника Камышиского артиллерийского технического училища, не только строгим, но и заботливым педагогом-воспитателем, способным зажечь людей инициативой и своим примером. Ты был и прекрасным спортсменом. Первое, что создавал на каждом новом месте службы, – спортивные площадки с обязательным наличием различных снарядов. Уже будучи маршалом артиллерии, прекрасно исполнял упражнения на перекладине, в том числе известную всем военным «склепку». Выносливость тренировал с детства: в сельскую школу мальчишкой не просто ходил, а бегал. Туда и обратно¬ — 12 км ежедневно. 
    Три года полковник, а затем генерал-майор артиллерии, ты руководил разведкой корпуса, которым командовал. Свидетельством высочайшей работоспособности, компетентности и военного таланта генерала стала твоя 14-летняя служба в Генеральном штабе.
      В 1974 году потребовался достойный руководитель важнейшего Главного управления Министерства обороны, ответственного за разработку, производство, обеспечение войск и хранение ядерных боеприпасов Вооруженных Сил — выбор пал на генерал-полковника Бойчука.
      Из 50 лет военной службы 11 лет ты отдал ядерному главку. Со всей уверенностью можно утверждать, что 12-е Главное управление под твоим началом избавилось от «складского» облика и фактически стало войсками ядерно-технического обеспечения. За многолетнюю и безупречную службу в рядах Вооруженных Сил, весомый личный вклад в укрепление обороноспособности страны Е. В. Бойчук в 1984 году удостоен высшей государственной награды – Звезды Героя Социалистического труда. 
     Вся твоя жизнь – убедительное свидетельство того, что Ефим Васильевич Бойчук – настоящий боец и по праву принадлежит к плеяде великих солдат России. Тех, кто громил врага и создавал сверхдержаву.
     Дело твое живет в сердцах друзей и товарищей, в душах и чувствах детей: сыне, двух дочерях и пятерых внуках и внучках. Сын Геннадий Ефимович – генерал-майор, дочь Елена Ефимовна – полковник, четверо из пятерых внуков и внучек – офицеры. Практически весь род Бойчуков – люди военные, продолжатели славных дел отца и деда.
        Я пишу тебе и невольно вспоминаю глубокие по смыслу слова русского поэта    Н. А. Некрасова:

Природа-мать!

Когда б таких людей
 Ты иногда не посылала миру,
 Заглохла б нива жизни...

        Дорогой мой прадедушка Ефим Васильевич, благодарю тебя за всё. Ты задал мне такую высокую планку, что я просто не могу подвести тебя и весь наш род Бойчуков с такой боевой фамилией. Я пойду по твоим стопам. Я буду военным. Так же, как и ты, я мечтаю стать генералом. Служить своей Родине!

                                               

Твой любящий и гордящийся тобой правнук  Бойчук Яков.

Нагорная.jpg

 

Патриотизм – нравственная черта русского народа.


    В чём заключается настоящий патриотизм? Почему именно русский человек славится непобедимой силой духа и горячей любовью к Родине? Наверное, многие задумывались над этим вопросами на определённом этапе своей жизни. Я попытаюсь дать своё определение патриотизму. По моему мнению, патриотизм – это нравственный принцип, заключающийся в глубоком чувстве привязанности к Родине и ответственности за её судьбу, готовности защищать свой народ любой ценой. Только сильная душа способна в должной мере осознать свою принадлежность к определённой стране и моральный долг перед ней.        

Выпуск №8

       В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Вспомним рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека». Главный герой произведения – Андрей Соколов – с примерной стойкостью выносит выпавшие на его долю суровые испытания: тяжёлое расставание с семьёй при уходе на фронт, ранение, пленение фашистами, их бесчеловечные истязания, гибель самых любимых и близких людей. Война никого не оставляет прежним, в судьбу каждого человека приносит хаос, боль и потери. Но фронтовик не опускает руки и продолжает бороться за мир и справедливость, по крупицам собирая разрушенную «военным ураганом» жизнь. Особенно показательным мне кажется эпизод, когда герою поручают доставить снаряды к батарее. Без страха умереть под шквалом вражеского орудия Соколов восклицает: «Там мои товарищи, может, погибают, а я тут чухаться буду?!» Вот это настоящая выдержка и отвага! У героя «есть своё, русское достоинство и гордость», он готов пожертвовать собственной жизнью ради своей страны и народа. В образе Андрея автор собирает лучшие качества русского человека, патриотизм которого выражается в искренней и горячей любви к Родине, силе духа.
       Но не только взрослые люди способны на подобные подвиги. Мне вспоминается повесть писателя-фронтовика В.В.Быкова «Пойти и не вернуться». ЗоськаНарейко – связная в партизанском отряде, «маленький человек на этой земле», но сколько силы воли и моральной стойкости скрыто в этой «девчатке»! Война лишает ребят юности, вынуждает плечом к плечу со своими отцами сражаться на фронте, обрушивает всю боль на молодые сердца, вынести которую не в силах и некоторые взрослые. Неискушенная душа героини стремится попасть в безопасное место, снова увидеть мать, но совесть не позволяет дать слабину. Зоська понимает, что должна пережить страх, усталость, голод, холод, чтобы исполнить задание, не подвести своих людей. Она твердо знает, что с вторжением фашистов нельзя смириться: «Они же чума двадцатого века…С ними жить невозможно…они же звери», - говорит девушка Антону Голубину, партизану из их отряда.  Он готов был пойти на предательство, чтобы выжить. С восхищением читатель наблюдает за тем, как героиня, узнав о гнусном поступке напарника, стойко и решительно вступает с ним в неравную схватку. На наших глазах она из «слабой неумехи» превращается в сильного духом борца.  В своей повести писатель хочет донести до нас мысль о том, что на подвиги способен любой человек, даже молодая девушка. Неопытные сердца тоже чувствуют общее страдание народа и осознают свой нравственный долг. Зоська – настоящая патриотка, готовая сжать зубы и продолжить бороться со злом, подавляя естественный страх.
      Таким образом, приведенные мной примеры из художественной литературы доказывают то, что патриотизм присущ всему русскому народу, от мала до велика. Даже возраст не становится помехой для призыва Родины к защите и борьбе за мир. Только безнравственная и гнусная личность может быть глуха к этому зову. Человек, полностью осознающий принадлежность и любовь к своей стране и народу, ответственность перед ним, никогда бы не предал Родину. Именно такой человек достоин называться истинным патриотом. 
          

Нагорная  Елизавета 10 «В»

Пчелинцева.jpg

 

Патриотизм – нравственная черта русского народа.

 

      Патриотизм – любовь к Родине, стремление защитить своё Отечество от захватчиков и сохранить культурные и материальные ценности, бережное отношение к богатствам страны. Это высокое духовное качество человека. Так почему же патриотизм – нравственная черта русского народа? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к литературным произведениям.
     По моему мнению, наиболее ярко любовь к Родине выражается во время войны, когда Отечеству угрожает большая опасность быть захваченным другим государством и тысячи людей уходят на фронт, чтобы защитить свою страну даже ценой собственной жизни.

    Так, яркий пример патриотизма русского народа можно найти в рассказе А.П. Платонова «Одухотворённые люди», в котором затрагиваются события Великой Отечественной войны. Действие произведения происходит под Севастополем – последней опоры Советского Союза в Крыму. Описывая ожесточённые бои за этот город, автор показывает героизм пяти русских солдат: политрука Николая Фильченкова  и краснофлотцев Василия Цибулько, Юрия Паршина, Ивана Красносельского, Даниила Одинцова, оборонявшихся против превосходящих сил фашистов и мужественно защищавших свои позиции. Не обращая внимания на летящие пули и полученные раны, они стояли до самого конца, ведя неравный бой с противником. Когда же у героев рассказа закончились патроны, они не сдались немцам, а взяли последние гранаты и, обвязавшись ими, легли под гусеницы танков, чтобы взорвать врага. После такого самоотверженного поступка со стороны русских воинов фашисты отступили, так как не могли бороться с теми, кто сам шёл на смерть, не могли сломить их дух. Таким образом, герои-краснофлотцы отдали свои жизни за то, чтобы нанести урон противнику и собой остановить его продвижение к Севастополю. Они погибли, защищая Родину. Это говорит о высоком патриотизме русских людей, одухотворённых глубокой любовью к Отчизне и поэтому смело идущих на смерть, совершающих героические поступки во благо родной страны.
     Однако защитники Отечества вели себя достойно не только в бою, но и в плену. Это можно увидеть на примере Андрея Соколова – главного героя произведения М.А. Шолохова «Судьба человека». Пройдя Великую Отечественную войну, Соколов мужественно выдержал все её испытания. Попав в плен, он не предал Родину и сумел сохранить своё человеческое достоинство в тяжелых, условиях плена, во время голода, холода и унижения немцами, устраивавшими побои. Когда же героя повели на расстрел за неосторожно сказанные слова в адрес коменданта фашистского лагеря, в котором находился Соколов, и предложили выпить за победу немецкого оружия, Андрей отказался. Для него это было просто немыслимо, чтобы он, русский солдат, стал пить за победу народного врага. И даже перед лицом смерти герой не пошёл на угодничество фашистам. Это говорит о глубоком чувстве патриотизма Андрея Соколова, его высоких нравственных качествах. Также герой никогда не терял надежды на освобождение, каждый день вспоминая свою семью, тоскуя по Родине и думая о том, как бы сбежать из плена. Первая попытка Андрея Соколова «прорваться к своим» оказалась неудачной: фрицы нашли его и натравили собак. Однако герой всё равно не сдался, и во второй раз ему удалось осуществить задуманное. При этом он смог захватить «языка» - немецкого майора, шофёром которого работал. За ценные бумаги, найденные у фашиста, рядовой Соколов был представлен к награде. А едва успев пересечь линию фронта, герой стал целовать родную землю. Таким образом, Андрей Соколов – настоящий патриот своей страны, который поистине любит Отечество и поэтому столько выстрадал за него. Несмотря на все испытания, пережитые героем во время Великой Отечественной войны, немцам не удалось сломить его дух и волю к победе. Андрей Соколов – собирательный образ, русского человека, который всё «выдюжит», «сможет всё вытерпеть, всё преодолеть на своем пути, если к этому позовёт его Родина».
     Таким образом, патриотизм – это высокое нравственное качество, которое свойственно русскому народу. Ведь благодаря мужеству и отваге ее граждан, готовых отдать жизнь за Отечество, Россия смогла выдержать суровые испытания, приходившиеся на её долю, и победить в многочисленных войнах, сохранив тем самым огромную территорию и своё могущество среди стран мира.

                   

Пчелинцева Анастасиязавета 10 «В»

Богдан.jpg

 

Патриотизм - национальная черта русского человека.

                

    Есть вещи, которые не выбирают. Человек появляется на свет и сразу же становится причастным к тому историческому и культурному наследию, которое накапливалось многими поколениями его предков. В этом наследии могут оказаться горестные, постыдные, славные страницы. В юриспруденции есть правило: принимая наследство, принимаешь все долги. У патриота всегда есть строгий моральный кодекс, этот кодекс исключает низкую выгоду, зато содержит ответственность за то. Что происходит в его отечестве. Выслуживание, служба, служение – слова однокоренные, а смысл у них абсолютно разный.

    В истории России найдется примеров беззаветной честности и преданности Родине. «Чудесным доктором» звали в народе одного из самых крупных деятелей медицины девятнадцатого века великого хирурга Николая Ивановича Пирогова. На протяжении десятков лет он был общепризнанным учителем многих поколений врачей не только в России, но и за ее пределами. Пирогов работал практически круглосуточно, он был непосредственным участником войны на Кавказе, крымской войны, обороны Севастополя. Его душа рвалась на части при виде страданий русских солдат с ампутированными без наркоза конечностями. Пирогов первый применил анестезию. У Александра Ивановича Куприна есть рассказ, который так и называется «Чудесный доктор». Это рассказ о тяжелейшей жизненной ситуации в бедной семье. У отца нет работы, мать и старшая дочь больны, голодно, холодно. Всеобщее отчаяние. И вдруг появляется неравнодушный доктор, как ангел-хранитель. Он ведет себя не только как профессионал, но и как милосердный человек, которым руководит любовь к детям.    Прототипом рассказа Куприна был Николай Иванович Пирогов – великий русский патриот.

      Мне кажется, понятия профессионализм и патриотизм очень близки друг к другу. У профессионала всегда есть ответственность за начатое дело, а если есть ответственность, то у него есть и совесть, а если есть и совесть, то обязательно должна быть «человечкина душа», как в рассказе Николая Семеновича Лескова «Левша». Этот рассказ, со всем своим щемящим трагизмом, мучителен для чтения, но его надо читать и перечитывать. Я не нахожу лучшего примера в русской литературе для разговора о патриотизме русского человека. Как уважительно встретили русского мастера в Лондоне! Сколько внимания ему уделили! А он все по России токовал, другой родины для себя не мнил, хотел побыстрее вернуться, чтобы довести до государя, что ружья в Англии кирпичом не чистят, чтобы в России тоже не чистили, от этого они плохо стреляют. Левша, умирая, хранил верность Родине, а Родина эту верность не оценила.

      Патриот не должен надеяться на приз, славу, почести. Он должен хорошо делать  свое дело, хранить культурное и научное наследие своей страны, уважать семейные ценности, почитать старость… мне кажется, что русские люди обладают этими чертами характера.

 

Богдан Руслан 10 «Б»

Сычева.jpg

 

Что такое патриотизм?

           

      Что такое патриотизм? Каждому ли человеку свойственна эта черта характера? В каких поступках он выражается? Этими и другими подобными вопросами задавались в своих произведениях многие писатели. По моему мнению, патриотизм – это качество, представляющее собою искреннюю любовь к родной земле, готовность страдать и жертвовать ради нее, а также способность защитить ее любыми возможными способами. Особенно ярко патриотизм русских людей проявлялся в годы великих сражений, в которых участвовала наша страна, а более всего – в годы Великой Отечественной войны.           

Выпуск №7

      Такой важной чертой характера, как патриотизм, обладали героини повести Бориса Львовича Васильева «А зори здесь тихие». Сюжет произведения заключается в том, что пять девушек во главе со старшиной Васковым Федотом Евграфычем отправляются на разведку в лес вблизи дорожного разъезда. Во время прочтения этой повести больше всего моё внимание привлекла судьба Лизы Бричкиной. Узнав, сколько немцев находится в лесу, старшина Васков отправляет Лизавету обратно к разъезду с донесением. По дороге девушке приходится переходить через болото. Во время этого нелегкого испытания Лизе было очень страшно, она ощущала «почти животный ужас. И ужас этот не только не пропадал, а с каждой минутой» все больше и больше накапливался в ней. Особенно ее пугала тишина, нависшая над бурым болотом. Лизавета осознавала, что она осталась в глуши леса одна: старшина Васков и ее родные девчонки остались где-то в глубине леса, куда нет возврата, где враги и опасность. По невнимательности и неосторожности Лизы ее слега хрустнула и сломалась, а девушка «лицом вниз упала в жидкую топь». Она начала тонуть… До берега оставался всего «шаг, полшага от нее, но эти полшага уже невозможно было сделать». Утопая в буром болоте, Лизавета смотрела на синее прекрасное небо и вышедшее из-за облаков солнце. Она «до последнего мгновения верила», что завтрашний день наступит «и для нее…» Читая эпизод смерти Лизы Бричкиной, понимаешь, насколько безжалостной, жестокой, беспощадной была война. Она не щадила никого. Одновременно ужасает и поражает факт, что на защиту Родины вставали даже женщины. Руководствуясь зовом сердца, чувством долга и истинным патриотизмом, они «жарко» и «яростно» шли воевать с немцами. Нельзя сказать, что женщины не испытывали страха. Но тем не менее, патриотизм побеждал это чувство и заставлял их идти к новым победам – над врагами.

         Еще больше потрясает осознание того, что на поле боя шли не только мужчины и женщины, но и дети. Будучи подростками, еще совсем юными ребятами, они тоже, невзирая на страх, были готовы рисковать жизнью ради освобождения родной страны. Одной из таких ребят была поэтесса Юлия Друнина. «Я родом не из детства – из войны,» – писала она. Друнина создала много стихотворений о войне, но моим любимым является «Я ушла из детства…»

Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод,

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год… –

рассказывает поэтесса в этом произведении о своей фронтовой юности. В этих строках мы слышим множество шипящих согласных (теплушку, эшелон, слушал), напоминающих своим звучанием какое-то шипение или шуршание. Эти звуки создают отголосок воспоминаний автора – подобные она могла слышать во времена войны. Дети войны пережили многое, они увидели, узнали и прочувствовали даже слишком много для своего возраста. Уже за первый год войны они «привыкли» почти ко всему. «Сорок первый год» стал переворотным в судьбах людей той эпохи, а особенно – в судьбах детей. Отцы, деды уходили на войну, и никто не знал, вернутся ли они целыми и невредимыми и вернутся ли они вообще… Уже подросшие дети не могли сидеть дома спокойно, не способны были бездействовать, когда тысячи людей погибали на полях сражений. Глубокое чувство патриотизма и настоящей любви к своей стране сподвигли их идти на спасение Родины, делать что-то, а не сидеть на месте.

         Таким образом, я считаю, что патриотизм – нравственная черта всего нашего народа. Мужчины и женщины, взрослые и дети – все русские люди всегда были готовы встать на защиту Отечества. Я считаю, что в наше время очень важным является сохранение этого качества в умах подрастающих поколений.   

                                        

Сычёва Мария 10 «А»

Илющенко.jpg

 

«Патриотизм – нравственная черта русского народа»

     «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне», - пишет поэтесса Юлия Друнина, которая сама прошла через все ужасы войны. Годы Великой Отечественной войны навсегда останутся в памяти нашего народа. Погибло бесчисленное количество людей, были разрушены семьи и стерты с лица земли сотни селений и городов. Но это не сломило русский народ. В итоге германская армия была разгромлена. А русские доказали свою независимость. Как же нашим соотечественникам удалось победить в этом тяжелом испытании? Патриотизм – вот главная причина, по которой фашистские захватчики не смогли поработить русский народ.

Выпуск №6

       Обратимся к Отечественной литературе, которая поможет нам доказать, что патриотизм был одной из главнейших черт нашего народа. Итак, Василь Быков - белорусский писатель - тоже был участником войны, Поскольку он находился в эпицентре военных действий, он точно знал все ее ужасы, и вскоре  после победы опубликовал множество произведений, основанных на реалиях военных событий и затрагивающих нравственный выбор человека. Одним из таких произведений стала повесть «Сотников». Два партизана – Сотников и Рыбак – были отправлены на поиски продовольствия для своего отряда. Но в итоге попали в плен к немцам. На протяжении всей  повести мы наблюдаем два абсолютно разных характера. Сотников – сильный духом, но слабый физически – отправился на задание, не сказав командиру о том, что болен. Он и не думал просить остаться, даже, наоборот, обрадовался, что пойдет добывать продовольствие для своих товарищей. Единственное, чего он боялся, это то, что он станет обузой для своего напарника. Рыбак – здоровый, крепкий солдат, который помогал Сотникову на протяжении всего пути. Но когда товарищи попадают в плен к немцам, перед ними стоит выбор: перейти на сторону врага и сохранить жизнь, предав Родину и своих соотечественников, либо умереть, но остаться честным перед собой и Отечеством. И тут уже два героя разделяются. Сотников выбирает смерть, а Рыбак становится предателем. Он же и убивает товарища – Сотникова, убирая гурбан из-под его ног, когда тот был повешен. 
       В этой повести каждый сделал свой нравственный выбор. Сотников не сломился перед немцами, он остался настоящим человеком, верным себе и преданным своей Родине. Однако Рыбак выбрал иной путь. Он испугался смерти, посчитав, что быть живым предателем лучше, чем мертвым героем. Но в финале повести мы видим, что путь предателя тупиковый: муки совести приводят Рыбака к мысли о самоубийстве. 
       Также подтверждением того, что патриотизм – нравственная черта русских людей, стал рассказ М. Шолохова «Судьба человека». Главным героем этого произведения стал Андрей Соколов. Он ушел на фронт, оставив свою жену и детей. На протяжении всех боевых действий Соколов дважды попадал в плен к фашистским захватчикам, был контужен, но это не сломило его характер. Он верил, что скоро вернется к семье. Мысль о возвращении домой не покидала героя и помогла ему пройти все испытания войны. Оказавшись с товарищами в лагере у немцев, он достойно выдерживает все муки. Более того, когда его вызвали к немецкому коменданту лагеря Мюллеру, он смело отвечал на его вопросы, не пытаясь угодничать перед ним и оставаясь верным своей Отчизне. На предложение Мюллера выпить с ним за победу немецкого оружия, Андрей Соколов решительно отказывается, демонстрируя преданность своему народу. Это восхищает даже немецкого офицера: «Я уважаю достойных соперников», - говорит он своему пленному, давая тому буханку хлеба и кусок сала.
       Андрей Соколов мог погибнуть в любой момент разговора с фашистом, но все равно оставался честным пере своей совестью и не стал пить за победу врага. Эта вера в свой народ, истинный патриотизм спасли герою жизнь.
Таким образом, мы доказали, что патриотизм – это нравственная черта русского народа, присущая честным, смелым и мужественным людям, которые несмотря ни на какие обстоятельства, готовы жертвовать собой во имя Родины. 

Илющенко Анастасия 10 «А»

Фото1.jpg

 

Точка отсчета - школа

Каждый человек начинает свой путь к знаниям со школы. Школа- это часть жизни каждого из нас. У каждой школы есть свой День рождения. Каждые 5 лет наступают особенные юбилейные даты, к которым всегда относятся с трепетом.
Юбилей школы-это не просто календарная дата, которая отмечается лишь потому, что так уже традиционно закрепилось за школой. Такие мероприятия помогают сплотить и объединить людей, как учащихся, так и преподавателей.
Необходимо помнить и отмечать каждый юбилейный год, ведь школа-это не просто место, куда мы приходим получать только знания, но это и семья, которая нас поддержит, даст полезный совет, если тебе это необходимо.Она поможет нам побороть лень и подготовит нас ко взрослой жизни.

Выпуск №5

Фото2.jpg

Точка отсчёта для меня в этой школе началась в 2013 году. Тогда я перешла в 5 класс. Для меня всё было в новинку - учителя, одноклассники, обстановка. Открытием для меня стал тот факт, 
что ученик может выбрать класс исходя из своих любимых предметов. Мой выбор пал на гуманитарный класс и я думаю что не ошиблась с выбором. Эта школа привила мне любовь ко многим предметам: литература, русский и французский языки, физика и математика. Я очень благодарна учителям за их профессионализм и любовь к своей работе. 

Я считаю, что именно благодаря этим качествам у учеников появляется тяга к предметам.
          Мои воспоминания о средних классах так свежи, будто бы это было вчера. Но не успела я оглянуться,  как прошло 6 лет. Уже скоро я распрощаюсь со школой номер 18. Она дала мне множество знаний не только для поступления в университет, но и для реализации себя в обществе. Я считаю, что именно со школы начинается этап становления человека личностью. 
          Всё хорошее имеет свойство заканчиваться. Так в следующем году закончится и моё обучение здесь. Я рада что выбрала эту школу, ведь здесь учебный процесс прошёл легко и не заметно. Думаю, что после выпуска  ещё не раз навещу учителей и скажу им слова благодарности.

Анастасия Смотрова, 11 «А класс»

Выпуск №4

Путь к звездам1.jpg

«Путь к звёздам начинается в школе…»

Жизненный путь каждого человека состоит из преодоления преград и достижения определенных высот. Но с чего начинается этот путь? Первые достижения ребенка чаще всего связаны со школой. 
      За время учебы каждый из нас становится личностью, у каждого начинают проявляться индивидуальные качества, которые выделяют нас из серой массы общества. Мы познаем себя, определяем цель своей жизни и начинаем делать всё для достижения этой цели – и это всё происходит ещё в школе.Каждый ребёнок начинает отдавать большее предпочтение изучению определённых предметов, которые в будущем, вероятнее всего, станут причиной выбора той или иной профессии. 

Учителя – самые верные помощники для любого из нас на этом жизненном этапе.  От учителя зависит то, как хорошо ребёнок будет понимать предмет, усваивать его. Зачастую даже личностные взаимоотношения между учеником и учителем являются важным фактором, влияющим на то, будут ли попытки понять материал успешными, или нет. Именно учителя помогают нам полюбить предмет, заинтересоваться в его изучении. Также учителя делают всё для того, чтобы мы успешно сдали итоговые экзамены и поступили именно в те вузы, в которые хотим. 
  Лично для меня важным аспектом в достижении своей цели является углубленное изучение нужных мне предметов. В нашей школе каждый ученик может выбирать те предметы, которые пригодятся ему в будущем. У каждого свой склад ума, своё видение мира. Кто-то отдаёт предпочтение гуманитарным наукам и с большим удовольствием анализирует литературные произведения, разбирается в структуре языков, изучает исторические события и их взаимосвязь. А кто-то больше любит наблюдать за окружающим миром, изучать природные явления, важные для развития технологий. Школа предоставляет возможность каждому из нас развиваться в том направлении, в котором мы хотим.
      Я считаю, что школа оказывает огромное воздействие на развитие ребенка и его личностных качеств. Она является основой чего-то большего, а вот чего именно – каждый должен решить сам для себя.
                                                                                         Анастасия Ивасишина - Волчкова, 11 «Б» класс

Путь к звездам2.jpg

Путь к нашим собственным открытиям и достижениям начинается с самого детства. А значит, со школы. И учителя, строгие и серьезные, добрые и понимающие, не просто разъясняют материал, напечатанный на страницах учебников,  но также поддерживают, направляют нас. М. Калинин сказал «Педагог- это инженер человеческих душ». И я с ним полностью согласна. Ведь эти люди не только учат нас наукам, искусству, но и передают нам свой жизненный опыт, рассказывают о морали и нравах. Они помогает нам найти себя, понять, какими людьми мы готовы стать. Это никогда не проходит гладко, всегда бывают ссоры, разногласия, ошибки. Но так даже лучше. Потому что нельзя взлететь, ни разу не упав.

Я не могу не вспомнить слова А. Барбюс «Школа- это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения…». Конечно же, педагоги сильно влияют на наше мировоззрение. Потому что, например, учителя литературы разбирают с нами многие произведения русских и зарубежных писателей, главные темы их работ- любовь, дружба и карьера. А после мы сталкиваемся с этим в реальной жизни. И решаем, что для нас важнее, что у нас будет стоять на первом месте, когда мы станем старше и продолжим «свой путь к звёздам» за пределами школы. 
Как ученица 11 класса и будущая выпускница, которой меньше чем через год придется выбрать свой жизненный путь, я могу сказать, что школа и учителя сделали для меня многое: познакомили с науками, дали знания и подарили множество интересных воспоминаний. В школе начался мой личный «путь к звёздам», который благодаря труду педагогов и моим стараниям был и будет полон прекрасных и увлекательных  событий. 
                                                                                                                 Корнева Анастасия, 11 «Б» класс.

Фото преем1.jpg

Преемственность поколений

С самого раннего школьного возраста меня называли лучшей ученицей класса, самым умным человеком и даже шутили, что если этого не знаю я, то не знает никто. 
Не знающий меня человек может подумать, что я очень много времени и сил тратила на дополнительное образование, посещала кружки, занималась с репетиторами… Поверьте, это вовсе не так.  Своему обширному кругозору я во многом обязана своей школе.
С детства родители меня учили, что оценки не самое важное в жизни и не нужно плакать из-за двоек или троек. Наверное, именно поэтому я не воспринимала учёбу как что-то обязательное.

Выпуск №3

От всего, чем я занималась на уроках и дома: слушала лекции, решала задачи, заучивала исторические даты, читала книги, - получала истинное удовольствие.  Всегда интересно узнать что-то новое и занимательное, особенно когда информацию учителя преподносят интересно, вовлекая учеников в совместное творчество!
Ведь одна из самых замечательных профессий в мире – это профессия  педагога. Своей методикой преподавания мои учителя развили во мне интерес ко всем предметам. А один из самых интересных уроков, на мой взгляд, это литература. Когда я слушала учителя, я действительно понимала, что ему самому интересна эта тема, и сама проникалась ею. 
Сегодня, являясь студенткой одного из лучших вузов страны, могу уверенно сказать: «СПАСИБО, родная школа!» Для меня школа стала не просто местом, куда я приходила получать знания,  а точкой отсчета взрослой сознательной жизни. Здесь я научилась высказывать свои мысли, участвовать в дискуссиях с преподавателями и сверстниками,  развиваться духовно. 
Хочу пожелать ученикам сегодняшним: не относитесь  к учёбе, как к какого-то рода повинности, но учитесь позитивно относиться к процессу обучения и получайте удовольствие от этого!

                                                   Туаршева Анна, выпускница 2018 года, медалистка, студентка ВШЭ

В жизни каждого человека школа играет значительную роль. 
Школа - это старт во взрослую жизнь. Здесь происходит наше знакомство с разными науками: математикой, литературой, географией, физикой и многими другими. Это помогает нам определиться с будущей профессией. Многие школьные знакомства перерастают в крепкую дружбу. В моей жизни школа занимает очень важное место. В школе №18 я учусь уже 7 лет. Большое спасибо мне хочется сказать учителям нашей школы, потому что именно благодаря им я полюбила учиться. Раньше, когда я была в младших классах, мне не хотелось ходить в школу и делать уроки, так как мне там было скучно. Мне не нравилось в школе. Но после того, как я перешла в старшую школу, для меня все изменилось.

Мне стало интересно учиться.

Фото преем2.jpg

Да, в школе бывает сложно и тяжело, потому что хорошие и отличные оценки можно получить только благодаря усердию, трудолюбию и терпению. Но есть выходные и каникулы, когда можно отдохнуть. А вообще мне повезло: я хожу в любимую школу!

Туаршева Яна, ученица 11 класса «А», выпускница 2020 года

Выпуск №2

Автор.jpg

Дворняга

   В холодный, дождливый день старая дворняга сидела под навесом цветочного магазина. Она смотрела на мечущихся прохожих, хотящих как можно быстрее спрятаться в своих уютных домах от холодного осеннего ливня. Мимо дворняги мелькало множество бегущих ног - женских, мужских, детских, взрослых и даже собачьих.Маленькие чихуа-хуа или пекинесы, важно идущие со своими хозяевами, смотрели на бродягу свысока, с презрением. А люди и вовсе не обращали на неё внимание. Чёрные глазки-бусинки собаки вглядывались в лица прохожих и словно шептали: “Забери меня к себе, мне холодно и одиноко…

Забери меня, пожалуйста!”. Спутанная рыжая шерсть дворняги была мокрой и грязной. Тело её было тощим, уши висели, а лапы дрожали от холодного ветра. Она наивно надеялась, что её прежний хозяин придёт за ней. Дворняга не держала зла даже после того, как он бросил её и уехал. Собака понимала, что никто уже не возьмёт к себе такую как она. У неё больше нет шанса на счастливую жизнь… Она сидела возле этого магазина уже несколько дней и ничего не ела. Казалось, что уже завтра её не станет. Холодные капли дождя заставляли собаку вздрагивать и пронизывающий ветер играл с шерстью бедного животного…

   “Тебе, наверное, холодно? Кто же мог оставить тебя здесь?” - именно эти слова услышала дворняга рядом с собой. Повернув голову в сторону шума, она увидела высокого человека в длинном пальто и с чёрным зонтом в руках. Его карие глаза были прикованы к собаке. Он опустился на корточки и погладил её по голове. Собака в ответ завиляла хвостом и заскулила. В её глазах промелькнула надежда и радость. Человек улыбнулся. Он встал  и,  поманив животное за собой, направился в сторону своего дома. Парень накормил собаку, помыл её и приготовил ей место для сна. Это была первая ночь дворняги за последние несколько месяцев, проведённая в тепле.

   Собака жила у этого человека много лет. Уже спустя год её было не узнать. Любовь, доброта и забота, уделяемые ей, сыграли свою роль. Большая, сильная дворняга с ярко-рыжей, густой шерстью стала лучшим другом и союзником своего спасителя.

            Даже самые беспомощные существа достойны доброты в свой адрес. Помогая другим, ты помогаешь и себе. Человек спас простую дворнягу, а обрёл настоящего друга, который точно не предаст и всегда будет рядом. Совершайте добрые поступки! Добрых людей так мало! Они очень ценятся в обществе!

 

Лиза Федотова, 7-г класс.

        Добро. Что же такое добро? Добро- это одно из хороших качеств человека. Трудно представить человечество без него. Хотя мир уже не полон добрыми поступками, всё равно ещё можно встретить милосердие среди нас. Во Вселенной существует баланс добра и зла, таков закон природы, хотелось бы побольше человечности.

  Говорят, что мир начинается с доброты. Совершенно противоположное понятие к миру- война. Я считаю, что она начинается с жадности. Доброму человеку не нужно то, что своим трудом заработано другим. Если каждый станет хоть чуть-чуть добрее, мы сможем изменить весь мир.

     «Если каждый будет делать добро в пределах своих возможностей, возможности добра станут безграничными»,-сказал Фазиль Искандер.

Есенова Юлия, 7-бкласс

         Мир наш большой и прекрасный, в нём проживает много людей: детей и взрослых, молодых и пожилых. Но, к большому сожалению, не все относятся друг к другу с добротой. С каждым годом все больше и больше "падают" нравы людей. Начиная с младшего возраста, поведение детей оставляет желать лучшего.

      Дети, подростки и молодёжь в наши дни стали более агрессивными, вспыльчивыми и совсем не видят разницы как нужно себя вести с взрослым или со своим сверстником.

      Им ничего не стоит оскорбить, ударить, унизить без всякой причины, просто чтобы стало весело, а попросить прощения или просто извиниться, для них это что-то непонятное. А причиной всего этого является обстановка в  семье, как папа и мама относятся друг к другу и к своим уже пожилым

родителям. Это всё ребёнок видит, запоминает и с большей вероятностью будет таким же когда вырастет: добрым, отзывчивым, уважаемым всеми и уважающий всех или другим, озлобленным, бессовестным изгоем общества.

Давайте же подарим друг другу частичку тепла. Научимся уважать других, уважать возраст. Ведь в этой непростой и иногда очень тяжёлой жизни, нам помогает выжить только доброта!

Кузнецов Арсений, 7-б класс.

Выпуск №1

Фото Коршунова.jpg

Здоровое тело – здоровый рассудок.

    Каждый день мы видим красивых, по нашим стандартам, людей. Обычно это те люди, что, естественно, ухаживают за собой. Этот уход может выражаться в плане правильного питания, хорошего сна, ходьбы в спортзал или на прогулку. До начала общения с такими людьми они привлекают нас внешне, но давайте порассуждаем насчет того, может ли оправдывать внешность их внутренний мир или рассудок.На самом деле я считаю, что есть три типа людей: первый тип представляет из себя людей со здоровым телом и здоровым рассудком, второй – люди с таким же здоровым телом, но как раз таки противоположны первому, третий  - люди с определенными заболеваниями, связанные с телом, но со здоровым рассудком.

Давайте рассмотрим первый и второй тип, к примеру персоны «А» и «Б». «А» хорошо учится, ходит на секции, занимается собой, а главное помогает другим и хочет изменить мир к лучшему. Но персона «Б», несмотря на то, что также ухаживает за собой и хорошо выглядит, намного отличается от первой.  Второй тип популярен среди своих сверстников, но при этом пользуется этой популярностью в нехороших целях, плохо учится и задирает младших. А что насчёт третьего типа – персоны «В»? Он не имеет популярности и красивой внешности, по взглядам общества, как у «А» и «Б». Зато в отличие от второго, третий тип также, как и первый, совершает добрые дела. Но, к сожалению, чаще всего общество обращает внимание на «обложку» человека, а потом только на поступки, всегда обижая третий тип людей за их внешние недостатки, не догадываясь, через какие трудности те могут проходить.
    Поэтому можно сказать, что не всегда внешность и здоровое тело оправдывает рассудок человека. Всё зависит от самой личности и её окружения.                                             
                                                                                                                             Коршунова Дарья 9-б класс

Человек сам распоряжается своей жизнью. Его будущее и настоящее напрямую зависят от его выбора, ведь каждое действие влечет за собой последствия.
Здоровое тело – продукт здорового рассудка. Нам с детства навязывают правила здорового образа жизни, но не все воспринимают последствия плохих привычек всерьез. К примеру, человека берут «на слабо» и он соглашается на принятие дозы. В первую очередь нужно думать головой, а не тем несуществующим органом, которое отвечает за ваше превосходство над остальными. Также не стоит пить «за компанию», если тебе это, во-первых, не нравится, во-вторых, делаешь это только из-за того, чтобы не выделяться. В такой ситуации меняй приоритеты, нужна ли тебе та или иная компания, в которой ты делаешь то, чего не хочешь, из-за мнения окружающих.

Фото Сычева.jpg

Приведу еще один пример. В основном, это все касается мальчиков в период с 10 по 19 лет. Молодые люди прилагают все усилия, чтобы выделиться из толпы сверстников, тем самым показывая себя любителем риска и новых ощущений. Из-за этого появляется волна проблем, которая с головой накрывает их. Родители в таких ситуациях бессильны, так, как правило, дети умалчивают  всю «запрещенную» информацию, дабы избежать своего рада наказания или осуждения. Без сомнений, мы, дети, подвержены риску больше всего, но и взрослые иногда совершают необдуманные поступки, пагубно влияющие на их здоровье и психику.В заключении хотелось бы сказать, что не важно ребенок ты или взрослый, парень или девушка, главное – думать головой прежде, чем что-либо делать, и тогда ты сможешь избежать неприятные ситуации.
                                                                                                                                 Сычева Полина, 9-к класс

Фото Билюшова.jpg

Мы сразу замечаем, что у успешных людей всегда великолепный внешний вид, легкая походка. Таким людям стоит подражать, они полны энергией, рядом с ними жизнь видится только в ярких красках.
И далеко не все понимают,  каких усилий все это стоит, какие преграды и препятствия были преодолены. За каждым успехом стоит огромный ежедневный труд, получение новых знаний и опыта, отказ от вредных привычек, перешагивание через себя и свои принципы, которые не ведут к развитию и совершенству.Многое хотят машину, квартиру, ничего не делать и зарабатывать при этом миллионы. Но не каждый готов прилагать усилия, предпочитая плыть «по течению» в надежде, что хорошее само произойдет, все свалится с неба

Увы, это далеко не так. Естественно, на низший успех влияет и воспитание, и даже где-то удача, и, конечно, поддержка близких людей (без нее никак), и вера в себя очень даже пригодится. Но, самое главное, для достижения успеха у человека должна быть цель, которая важна для него. А для достижения цели нужны здоровье, силы, энергия.
Каждый день начинай с зарядки и стакана воды. Постарайся вести  здоровый образ жизни, не сиди много в телефоне, ложись раньше спать, вырабатывай новые полезные привычки. Например, ложиться в одиннадцать, вставать в девять, анне спать по выходным до обеда. Чаще выходи на улицу и дыши свежим воздухом, делай влажную уборку у себя в комнате и проветривай помещение. По вечерам, вместо того, чтобы сидеть допоздна в телефоне, возьми и почитай книгу. Ешь больше полезных продуктов. И каждый день ставь новые задачи и цели, стремясь быть готов к принятию правильных решений.Еще в древности считалось, что здоровье зависит от пяти составляющих: мысли, дыхания, движения, воды, пищи. Каждый день мы думаем, радуемся и огорчаемся, пьем, едим, дышим, двигаемся. Важно, чтобы в привычку вошли действия, способствующие здоровью. Привычки освобождают нас от усилий заставлять себя делать что-то. Привычки делаются автоматически. Обязательно хвалите себя за любой шаг на пути к здоровью! Не старайтесь изменить все и сразу. Старайтесь, учитесь правильно мыслить и идите к своей цели.
                                                                                                                      Билюшова Елизавета, 9-к класс

Что такое здоровое тело? Сейчас здоровое тело - это едва ли не привилегия. Оно может быть только у осознанного человека. У того, кто правильно расставляет приоритеты и действительно заботится о своем теле. Иногда для счастья достаточно просто улучшить свое здоровье и внешний вид просто по тому, что первое мнение о человеке зависит от того, как он одет и насколько опрятен. Здоровое тело человека видно сразу. Легкая и уверенная походка, приподнятое настроение, подтянутое и ухоженное тело, все это всегда здорово. При регулярной активности не придется часто посещать врачей, ведь организм будет здоровым.Поговорим о том, что такое здоровый рассудок. Рассудок – это возможность четко выразить свою мысль. То есть, здоровый рассудок – это способность здраво выражать свои мысли. А чтобы сохранить и поддерживать рассудок здоровым, надо самому быть здоровым как физически, так и психологически.

Фото Мокроусов.jpg

Из выше сказанного можно сделать вывод, что здоровое тело зависит от здорового рассудка, а рассудок зависит от здорового тела. Чтобы быть здоровым психологически и физически надо следить за собой, за своим питанием, заниматься больше спортом, отдыхать и получать больше положительных эмоций.
                                                                                                                       Мокроусов Александр, 9-к класс

     В 2018 году в МБОУ «СОШ №18 с УИОП» запущен проект электронная газета "Школьная жизнь". Теперь последняя актуальная новостная информация о жизни школы публикуется  не только на сайте, но и транслируется посредством плазменной панели, размещенной в рекреации с наибольшей суточной проходимостью педагогов, обучающихся и гостей школы. Живые динамичные фотографии, сделанные учениками-корреспондентами, привлекают к электронной газете внимание даже самых шустрых пятиклассников. Кто-то узнает о происходящем в школе, для кого-то это возможность снова окунуться в приятную атмосферу прошедшего мероприятия, кто-то, неожиданно заметив себя на фото, просто улыбнется.   Время от времени у газеты собирается группа неравнодушных школьников, живо обсуждающих увиденное. Да и для приходящих к нам гостей – это возможность погрузится в атмосферу нашей школьной жизни.    

bottom of page