Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05 .2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации шшотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной
связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации , а по отдельным тематикам - в укороченные сроки.
Воспитание. Открытые классные часы
У каждого человека есть какие-то качества, которые мешают ему общаться. Их можно назвать «колючками» по аналогии с кактусом, о колючки которого можно уколоться, если захочешь его потрогать. Так же и люди, общаясь, могут «уколоться» друг о друга.
На открытом классном часе в 5-в классе «Союз личности и коллектива» Троцик Ольга Александровна вместе с ребятами определили важные для дружбы нравственные качества, составили проект «Как улучшить коллективные взаимоотношения»
Город и страна сильны не улицами, не зданиями, а людьми, которые в нем живут. Имена достойнейших увековечиваются в названии улиц, бульваров, площадей. Богданова Наталья Викторовна, классный руководитель 6-в класса провела открытый классный час в форме виртуальной экскурсии «Мой город Сергиев Посад». Ребята говорили о героях, благодаря усилиям которых наша жизнь становилась лучше.
У каждого человека есть свои сильные и слабые стороны. Как же разные люди могут общаться и понимать друг друга? Этой теме посвящён открытый классный час с элементами психологического тренингав 7-г классе «Общение и конфликты». Классный руководитель Мастикова Елена Вячеславовна помогает каждому семикласснику поразмышлять о том, что у каждого человека свой стиль общения; учит разрешать конфликтные ситуации, рекомендует освоить навык управления эмоциями и «золотое» правило общения.
В 5-а классе Гончарова Елена Николаевна провела открытый классный час «Память народа. Подвиг не знает возраста». Пятиклассники говорили об источниках знаний, через которые получили и продолжают получать информацию о событиях военных лет. Подробно останавливаясь на каждом, а это – семья, кинематограф, литература – дети рассказывали о том, что узнали о войне от своих близких, из фильмов и книг, делились историями родственников-фронтовиков, зачитывали сведения о детях-героях, вспоминали сюжеты известных фильмов о войне.
Как-то так сложилось, что, вспоминая ужасы Великой Отечественной войны, мы говорим об убитых солдатах, военнопленных, истреблении и унижении мирных граждан. На классном часе «И дети тоже
победили в той войне!» классный руководитель 6-а класса Яковлева Юлия Викторовна выделила еще одну категорию безвинно пострадавших – дети. Из осколков памяти ребята увидели другую войну, войну которую видел маленький человек.
Как идти по жизни Дорогою добра? Как вырасти настоящими людьми: смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми? Об этом вела разговор Бодренко Оксана Владимировна, классный руководитель
5-г класса, на классном часе с элементами психологического тренинга «Твори добро»
Твельнева Анна Евгеньевна, классный руководитель 8-д класса провела открытый классный час «Дети блокады».
Обучающиеся погрузились в страшные страницы истории: классный руководитель расширила представления восьмиклассников о героическом подвиге детей блокадного Ленинграда, их представления об организации жизни и быта детей во время войны, используя записи подростков той поры в своих дневниках
В 5-а классе Гончарова Елена Николаевна провела открытый классный час «Память народа. Подвиг не знает возраста». Пятиклассники говорили об источниках знаний, через которые получили и продолжают получать информацию о событиях военных лет. Подробно останавливаясь на каждом, а это – семья, кинематограф, литература – дети рассказывали о том, что узнали о войне от своих близких, из фильмов и книг, делились историями родственников-фронтовиков, зачитывали сведения о детях-героях, вспоминали сюжеты известных фильмов о войне.
Еда, пища, питание… Эти слова мы произносим довольно часто. А что такое еда? Это топливо, на котором работает наш организм. Надо грамотно подходить к выбору продуктов. Они должны быть не только вкусными, но, прежде всего, полезными.
Об этом шла речь на открытом классном часе в 5-в классе, который проходил в форме профилактического журнала «Питание и здоровье». Используя различные активные формы работы, Довгаль Галина Николаевна, совместно с ребятами сформулировала основные правила питания.
Похититель рассудка — так именуют алкоголь с давних времен. С убийственным сарказмом перечисляет поводы для пьянства английский поэт Роберт Берне. Его слова сохраняют актуальность в наше время:
«Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьбы и развод,
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Печаль, раскаянье, веселье,
Успех, награда, новый чин,
И просто пьянство! Без причин…
Откуда же берётся пагубная привычка? Этой теме был посвящён устный журнал с элементами тренинга «Алкоголизм, его разрушительная сила» в 7-а классе.
Классный руководитель Мещерякова Елена Николаевна разнообразными методами пыталась формировать негативное отношение к употреблению алкогольных напитков, стремилась повысить информированность подростков о вреде алкоголя.
А.П.Чехов говорил: «Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически».
На классном часе «Нравственная культура - залог процветания» классный руководитель Баранникова Наталья Николаевна учит девятиклассников жить по законам нравственности, помнить о жизненных ценностях. Все формы работы помогают подвести воспитанников к умению находить границу между тем, что хочется, и тем, что можно - делать так, чтобы людям, которые нас окружают, было хорошо.
Профилактический брифинг «Твоя судьба в твоих руках», проведённый Четвериковой Юлией Сергеевной в 9-б классе, направлен на развитие у подростков осознанного неприятия вредных привычек. Доклады, презентации, пословицы и поговорки о вреде курения, употребления алкоголя, наркотиков направлены на формирование у обучающихся потребности в ЗОЖ. Особой темой брифинга стало обсуждение компьютерных игр. Классный руководитель подчеркнула, что опасность игр в том, что человек просто теряет себя, свою личность, становится приставкой к компьютеру, т.к. виртуальное общение не может заменить живой связи между людьми: человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно теряет свое лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество
Будь же сам к себе построже,
И добрее к прочим людям, -
Ведь и ты шагаешь тоже
По тропинкам чьих-то судеб.
Вадим Шефнер
Все мы очень разные. Но каждый из нас - человек. И человечество существует до тех пор, пока существует человечность. Человечности нужно учиться. Азарова Елена Эдуардовна провела с девятиклассниками урок-практикум «Нравственная культура». Занятие классного руководителя в контексте нравственного воспитания направлено на формирование незыблемых жизненных ориентиров и приоритетов молодежи XXI века.
Методическая разработка.
В 15-16 лет происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Успешность этого выбора зависит от того, насколько широко может ознакомиться подросток с миром профессий и специальностей. Погружение в проблему «Я и моя будущая профессия» обучающихся 8-в класса под руководством классного руководителя Баранниковой Натальи Николаевны расширило реальные представления восьмиклассников о будущей собственной трудовой деятельности.
На открытом мероприятии в 5-б классе «Путешествие в удивительный мир природы» с помощью викторины классный руководитель Морощук Ангелина Игоревна стремилась донести обучающимся насколько важно заботиться об окружающей среде. В форме игры 2 команды обсуждали проблемы экологии, загрязнения окружающей среды и пришли к выводу: «Нам надо научиться жить на земле, как люди. Ведь в мире прорастёт то, что мы выращиваем в душе, - таков вечный закон природы».
Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: больше не могу!
В настоящее время стало очевидно, что решение проблем окружающей среды возможно при определённом уровне экологической культуры общества. Формирование её на основе знаний и умений, ценностных ориентаций, убеждений и идеалов обусловливает потребность в дополнительном экологическом образовании. Никольская Анна Юрьевна, классный руководитель 9-д класса, большую роль в данном направлении отводит интеллектуально – познавательным играм. Игра «Природа наше настоящее и будущее: экологическая безопасность» знакомит обучающихся со сложной проблемой загрязнения планеты, от решения которой зависит, в конечном счёте, само существование человека.
Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Земля в беде!
Твельнева Анна Евгеньевна на открытом классном часе «Жалобная книга природы: экология и бытовые отходы» вместе с семиклассниками размышляли, как спасти Землю, как решить проблему мусора.
В ходе групповой работы обучающиеся составили план действий, направленный на внедрение и развитие раздельного сбора отходов
Каждый день миллионы людей спешат на работу. Чем они занимаются? Любят ли свою работу? Как выбирали они род занятий, повторили бы вновь свой профессиональный путь или предпочли бы иной вид деятельности? Этой теме классный руководитель 9-г класса Соколова Елена Алексеевна посвятила открытый классный час «Поколение Х – путешествие в мир профессий». В форме практикума девятиклассники говорили о выборе профессии - самом важном жизненном решении, т.к. истинное сокровище для людей - умение трудиться.
16 апреля классный руководитель 6-б класса Попова Наталья Александровна провела открытый классный час «Судьба планеты в наших руках». Лейтмотивом мероприятия были строки Е.Евтушенко:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Шестиклассники говорили о глобальном загрязнении окружающей среды, рассказывали о влиянии загрязнения окружающей среды на здоровье человека, под руководством педагога пытались найти решения экологических проблем
«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля». Человек – это неразрывная часть природы. И от того, как он с ней общается, зависит её будущее. Четверикова Юлия Сергеевна, классный руководитель 8-б класса, подготовила выступления восьмиклассников об охраняемых объектах природы, о значении Красной книги, о необходимости беречь природу. Весь классный час «Экология глазами человека» направлен на формирование экологической культуры обучающихся, моральную ответственность за судьбу родной земли.
Мы часто слышим такие слова: экологический кризис, неблагоприятная экология, экологическая катастрофа… О том, как избежать экологической беды шла речь на открытом классном часе (размышление с элементами театрализации) «Экология – наука о том, как сберечь дом (жизнь)».
Классный руководитель 5д класса Ильченко Наталья Михайловна, используя фантазию и выдумку, элементы театрализации, работает над формированием бережного отношения пятиклассников к природным богатствам родного края.
В апреле месяце в школе традиционно большое внимание уделяется экологическому воспитанию подростков.
6 апреля семиклассники под руководством педагога-наставника Коломиец Натальи Викторовны провели экологический журнал "Эта хрупкая планета". Такие занятия формируют у ребят экологическое сознание и воспитывают гуманное, бережное отношение к природе.
2 апреля у кадет 8 класса был проведён урок мужества, посвященный 80-летию битвы под Москвой «Первый шаг к Победе». Ребята под руководством педагога-наставника Свинцовой Елены Николаевны и учителя истории Фарафонова Ивана Александровича говорили о великой битве, развеявшей миф о непобедимости фашистской Германии.
Основная информация кадет отражала основной ход сражения, парад на Красной площади, героизм защитников столицы. Видеофрагменты, стихотворения, аудиозаписи песен создали неповторимую атмосферу мероприятия.
Одной из форм воспитания активной гражданской позиции детей, чувства патриотизма, гордости за героическое прошлое своего народа, уважительного отношения к ветеранам войны является классный час. Педагог-наставник 5 класса Крохина Галина Николаевна на мероприятии «Маленькие герои большой войны» расширила представления детей о Великой Отечественной войне. Ребята рассказывали о трудовом героизме детей – ровесников: современных мальчишек и девчонок. Присутствующие на классном часе родители были растроганы до слёз!
Погружение в эпоху «Моя родословная – часть российской истории» Грицай Марианна Александровна провела на примере одной из самых героических страниц военной поры - обороне Ленинграда. На классном часе вёлся разговор о героическом 900-дневном противостоянии населения Ленинграда попыткам фашистов уничтожить, задушить голодом жизнь в окружённом городе во время Великой Отечественной войны. Ученики 6-в класса принесли фотографии своих родственников, которые воевали в 1941 – 1945 годах, и рассказали о своих родных, воевавших на фронте и ковавших победу в тылу.
Исследовательская работа семейного архива побудила ребят испытать чувство гордости за нашу страну и тех людей, которые были верны своей Отчизне, за своих прадедов.
Где сегодня можно искать чудеса? Конечно, в книгах! Открытый классный час в 5-г классе, который провела Хальзунова Н.В., так и называется «В поисках чуда». Практическое занятие с элементами игр, творческая индивидуальная и групповая работа, анализ и просмотр текстов способствовали пробуждению интереса к чтению.
Закончила мероприятие Надежда Вячеславовна замечательными строками С. Михалкова:
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
А. Эйнштейн писал «Настоящий прогресс человечества зависит не столько от изобретательности ума, сколько от сознательности». Открытый классный час «Поколение Z» Инна Петровна Воронина (8-г класс) посвятила теме поколений. Воспитанники рассуждали, что такое поколение, какие ценности объединяют людей, принадлежащих к одному поколению. В актуальном разговоре были задействованы и родители. В онлайн - интервью они анализировали, сильно ли изменились подростки за последние 10 – 20 лет, назвали главные отличия и самые лучшие качества современных подростков.
В рамках обобщения и систематизации знаний обучающихся в области правового регулирования поведения людей в обществе и с целью развития правового сознания, развития творческих способностей и коммуникативных навыков 19 января в 8-а классе был проведен открытый классный час на тему "Я и закон".
Под руководством классного руководителя Азаровой Елены Эдуардовны восьмиклассники учились отстаивать свою точку зрения, искать и выделять необходимую информацию; анализировать, сравнивать, определять новый уровень отношения к самому себе через активные формы деятельности
В канун Нового года всем хочется чуда. Классный руководитель 5-в класса Богданова Наталья Викторовна провела открытое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…». На импровизированной сцене «ожили» фрагменты сказок «Красная шапочка», «Три поросёнка», «Колобок». Педагог в театрализованной форме учил пятиклассников видеть добро и зло, понимать к чему приводят различные линии поведения, как их можно корректировать. Мероприятие примечательно тем, что Наталье Викторовне удалось активизировать деятельность каждого ребёнка, способствовать развитию его творческих способностей.
Система воспитания школы находится в постоянном инновационном режиме, интегрируя сохранение традиций и применение новых технологий.
23 октября Баркова Ольга Александровна провела открытый классный час «Я – гражданин России». Классный руководитель, используя базовые понятия «Государство», «Гражданин», «Конституция», «Государственные символы страны», пыталась определить отношение каждого десятиклассника к позиции «быть гражданином».
Чтение стихотворения С. Васильева «Россия», исполнение песни В. Цоя под гитару, просмотр видеоклипа на песню Ж. Бичевской «Русские идут» усилил эмоциональный настрой мероприятия.
Главная задача любой внеклассной работы - развитие у школьников интереса к знаниям и воспитание потребности применять их на практике. Педагогами и психологами доказано, что познавательный интерес является основным внутренним мотивом образования, поэтому именно развитие познавательного интереса оказывается столь важным для обучающихся.
В ходе открытого классного часа «Россия начиналась не с меча…» кадеты
9 класса вспомнили историческое прошлое России, прикоснулись к героическим страницам защиты Отечества. Мероприятие имело яркую эмоциональную окраску: был исполнен вальс, звучали стихотворения, песни. В ходе дискуссии и разнообразных форм работы кадеты под руководством педагога-наставника Попова Виктора Александровича продемонстрировали неприятие агрессии, насилия и войны.
На классном часе «Что такое толерантность. В нашем обществе нет чужих» Никольская Анна Юрьевна поднимала актуальные проблемы современного общества и учила восьмиклассников принятию другого таким, какой он есть, развивала способности поставить себя на место другого.
Под руководством классного руководителя обучающиеся выполнили упражнения, главная цель которых - погрузить совершенно здоровых людей в мир человека с ограниченными возможностями. Интерактивное занятие завершилось выводом, что толерантность - не уступка, снисхождение или потворство, а, прежде всего, активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека.
13 марта в 10-б классе состоялся открытый классный час «Мой жизненный путь или на что потратить жизнь?». Классный руководитель Троцик Ольга Александровна поставила перед учащимися вопрос о выборе основополагающих жизненных ценностей для определения дальнейшей жизненной стратегии выпускников. Старшеклассники были очень активны на протяжении всего классного часа. Ими были сформулированы собственные жизненные установки; ребята задумались о важности определения основополагающих нравственных ценностей для своей дальнейшей жизни.
Желая расширить представление детей о Великой Отечественной войне, классный руководитель 6-в класса Доценко Наталия Николаевна провела открытый классный час «Герои антифашисты».
В ходе мероприятия она обращалась к таким положительным качествам советских людей, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину. Классный руководитель говорил о попытках исказить и очернить историю войны, побуждала шестиклассников изучать историю страны, участвовать в патриотических мероприятиях.
Классные руководители Попова Наталья Александровна (11-б), Седова Ирэна Альбертовна (10-а), Бодренко Оксана Владимировна (10-в), Довгаль Галина Николаевна (8-а), Никольская Анна Юрьевна (8-д), Баранникова Наталья Николаевна (7-в) в рамках месяца героико-патриотического воспитания провели на школьной сцене актового зала открытое мероприятие, посвященное 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
В результате интеграции усилий педагогов, обучающиеся разных возрастов говорили о роли науки в годы войны: вспомнили, перечислили открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы.
![IMG_9964[1]](https://static.wixstatic.com/media/4d367e_5a7423fa4fab41dab5c6ea1ab0cba6c3~mv2.jpg/v1/fill/w_124,h_93,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4d367e_5a7423fa4fab41dab5c6ea1ab0cba6c3~mv2.jpg)
![IMG_9961[1]](https://static.wixstatic.com/media/4d367e_c0f4d4f0eb2740c681f27a69c81cf6e9~mv2.jpg/v1/fill/w_124,h_93,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4d367e_c0f4d4f0eb2740c681f27a69c81cf6e9~mv2.jpg)
![IMG_9885[2]](https://static.wixstatic.com/media/4d367e_f7ee24dcfd214055aff264eb7b903c6b~mv2.jpg/v1/fill/w_124,h_93,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4d367e_f7ee24dcfd214055aff264eb7b903c6b~mv2.jpg)
![IMG_9935[1]](https://static.wixstatic.com/media/4d367e_2cc825a54ac34ed684f2da0afa8aabb3~mv2.jpg/v1/fill/w_124,h_93,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4d367e_2cc825a54ac34ed684f2da0afa8aabb3~mv2.jpg)
Наставник 6-к класса Коломиец Наталья Викторовна совместно с учителем литературы Князевой Татьяной Камильевной поставили на сцене актового зала литературно – историческую композицию «Дети блокадного Ленинграда».
Кадеты познакомили приглашённых шестиклассников с историческими фактами времён войны; рассказали о мужестве и героизме, проявленном маленькими жителями блокадного Ленинграда.
В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться? Об этом девятиклассники под руководством классного руководителя Билашенко Виктории Владиславовны размышляли на открытом классном часе «Будущее начинается сегодня!»
Когда человек счастлив, он редко думает о своих правах. Еще реже думают о них дети. Но в нашем беспокойном мире человек часто попадает в положение, когда ему необходима защита.
Грицай Марианна Александровна в форме устного журнала организовала проведение открытого классного часа, на котором пятиклассники говорили о правах, об общественных и благотворительных организациях, которые главной своей задачей считают защиту детей.
В каком документе записаны права детей? Какой организацией он был принят? Отстаивая свои права, о чём вы всегда должны помнить?
Обо всём об этом, а еще о том, что необходимо выполнять свои обязанности и пользоваться своими правами в повседневной жизни вела разговор на открытом классном часе "Права и обязанности ребёнка" классный руководитель 5-е класса Чистякова Екатерина Сергеевна.
В декабре месяце в школе проводятся тематические классные часы «Жизнь в рамках закона».
В рамках правого воспитания Довгаль Галины Николаевны (8-а класс) провела открытый классный час «Правонарушение – дорога в пропасть?». Классный руководитель расширила знания ребят о понятиях “мелкое хулиганство”, “преступление”, “административное правонарушение”, познакомила обучающихся с разными аспектами последствий правонарушений: с точки зрения закона и с точки зрения морали.
Что такое здоровье? Что десятиклассники могут сделать для поддержания и улучшения своего здоровья? Разговор на столь серьёзную тему шел на классном часе «Твоё здоровье в твоих руках!».
Погружаясь в проблему, обучающиеся пришли к выводу,
что они сами кузнецы своего счастья, и если захотят, то будут жить счастливо, потому что будут здоровы.
Что нужно, чтобы достичь намеченной цели? О том, как победить себя, о формировании волевой сферы личности шла речь на открытом классном часе «Сила воли - это умение себя победить» в 7-а классе. Ребята приводили примеры духовного подвига великих личностей отечественной истории и культуры и под руководством классного руководителя Азаровой Елены Эдуардовны пришли к выводу о необходимости тренировки силы воли, характера для преодоления трудностей.
«Победа над собой есть первая и наилучшая из побед». Вокруг этого высказывания Платона классный руководитель 7-б класса и построил театрализованное размышление «Истоки нравственности». Тема беседы была выбрана Четвериковой Юлией Сергеевной не случайно. Она затрагивает нашу жизнь и заставляет задуматься над решением всех тех проблем, с которыми ребята ежедневно сталкиваются и которые необходимо решать, преодолевая пути собственных слабостей, пороков и недостатков.
Накануне Дня Победы классный руководитель 8-б класса Кырчанова Анна Анатольевна провела на сцене актового зала школы открытый классный час в форме литературно-музыкального альманаха «Час Памяти». Читалось много стихотворений о войне, звучали фонограммы песен «Вставай страна огромная», «Бухенвальдский набат», «Журавли», «День победы». Вся атмосфера мероприятия способствовала формированию патриотизма школьников: чувству долга и памяти к историческому прошлому нашей страны, уважению к ветеранам, любви к своей стране.
Что можно сделать для экономии энергии? Именно проблемам использования и экономии энергоресурсов был посвящён классный час «Экология. Энергосбережение» в 5-а классе. Мероприятию предшествовала большая подготовительная работа: проведено анке-тирование школьников по теме «Энергосбережение в быту», подготовлены сообщения «Обогрев помещений», «Использование воды», «Электроэнергия», «Приготовление пищи», «Потребление и вторичная обработка».
Под руководством классного руководителя Малеевой Светланы Николаевны пятиклассники сформулировали правила, по которым можно экономить электроэнергию, правильно использовать воду, сохранять тепло в помещении.
На классном часе «А много ли мы знаем о войне» классный руководитель Довгаль Галина Николаевна пыталась довести до сознания обучающихся 7"А" класса значимость событий 1941 – 1945 годов, воспитать чувство благодарности и уважения к старшим поколениям, отстоявшим независимость Родины. Семиклассники читали стихотворения о войне, слушали аудиозапись песен «Священная война», «День Победы», выступили с сообщениями «След Великой Отечественной войны в истории моей семьи».
Экологическая катастрофа, экологическая культура, экологическая грамотность – об этом говорилось во время открытого классного часа «Судьба планеты в наших руках!».
Классный руководитель Иванова Анна Олеговна обсуждала с восьмиклассниками (8 Г класс) экологические проблемы, которые необходимо решать на современном этапе. Весь экологический обзор нацелен ею на формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления обучающихся.
Любой человек, желающий добиться успеха в жизни, должен с раннего детства работать над собой, над воплощением своей мечты в жизнь. 11 апреля Четверикова Юлия Сергеевна провела в 6 Б классе Гагаринский урок «Отчизну навеки прославил ты подвигом славным своим».
Шестиклассники говорили об истории первого полёта человека в космос и его значении для русского народа и всего человечества. Открытый классный час способствовал воспитанию духовно-нравственных качеств личности, самоуважению и национальной гордости за наш народ.
Классный час: Клуб юных спортсменов «От детского спорта к олимпийским вершинам» в 5 Б классе провел 22 марта Бакум А.В.
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Современная политика Российского государства направлена на развитие личностного потенциала каждого человека и общества в целом. В связи с этим становится важным раскрытие условий, обеспечивающих становление подрастающего поколения. Одним из таких условий выступает здоровый образ жизни школьников.
В ходе обсуждения ребята пришли к выводу, что привлечение всё большего числа детей к активным занятиям физической культурой и спортом позволяет значительно повысить успеваемость, улучшить дисциплину и способствует формированию здорового, сплочённого классного коллектива.
Классный час «Мир начинается с доброты» в 5 К классе 22 марта провела Коломиец Н.В.
Цель: Укрепить в сознании детей, что доброта – одно из лучших качеств человека.
Методическая разработка классного часа.
Научно- театрализованный вестник ЗОЖ «Вредная трясина» (о вредных привычках) в 9 К классе 22 марта провела Кузнецова Л.Р.
Цели:
• профилактика вредных привычек; расширение знаний учащихся о вреде табакокурения, алкоголя и наркотиков; содействие формированию здорового образа жизни;
• формирование устойчивого негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков;
• воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
30 января Троцик Ольга Александровна провела круглый стол «Выбираю профессию». Классный руководитель пыталась оказать действенную помощь обучающимся в осознанном выборе профессии.
Особенно ценно было выступление выпускников школы, которые побуждали девятиклассников к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску профессионального самоопределения.
28 февраля в 5 классе был проведен открытый классный час «Герои нашего времени». Педагог-наставник кадетского класса Коломиец Наталья Викторовна в игровой форме путешествия обсуждала с ребятами героизм современных детей, проявивших неравнодушие и активную жизненную позицию. Кадеты подробно говорили о сверстниках, совершивших мужественные поступки, бескорыстно пришедших на помощь людям, преодолевших трудные жизненные ситуации.
В. Сухомлинский писал «…коллектив должен научить каждого школьника «по глазам, по движениям, по речи распознавать у окружающих людей горе и радость, огорчение и тревогу, беспокойство и смятение. Если не воспитать этого качества, человек вырастает бесчувственным чурбаном». Именно формированию доброжелательных дружеских отношений в коллективе, развитию навыков позитивного общения между ребятами Воронина Инна Петровна посвятила открытый классный час в форме круглого стола в 6-г классе «Мои одноклассники – мои друзья?»
Весь февраль в школе проводились мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества. Классный руководитель 5-д класса Твельнева Анна Евгеньевна, организуя литературный журнал «Нет героев от рожденья, — они рождаются в боях» расширила знания обучающихся о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. Классный час способствовал воспитанию уважения к людям старшего поколения, желанию узнать больше о жизни детей во время войны.
В честь празднования годовщины вывода советских войск из Афганистана педагоги-наставники Крохина Г.И. (8-к), Кузнецова Л.Р. (9-к) провели классный час "Живая память".
Знание истории позволяет нам анализировать прошлое, чтобы избежать ошибок в будущем. 15 февраля разговор шёл о наиболее противоречивых страницах нашей истории. На урок были приглашены участники афганской войны. Выступление ветеранов способствовало воспитанию патриотизма и интернационализма в подрастающем поколении. Всё мероприятие было нацелено на формирование гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории своего народа.
С 1964 года во всём мире отмечается День юного героя-антифашиста. У войны недетское лицо – это знают все. Но многим ли известно, сколько раз пересекались дети и война? Для того, чтобы наши дети, не знающие ужасов войны, не забывали о подвигах своих ровесников, Елена Николаевна Свинцова, педагог-наставник 6 кадетского класса 8 февраля провела Урок мужества «День юного героя – антифашиста».
В целях воспитания чувства уважения к памяти героев, сострадания к людям, Елена Николаевна старалась донести до воспитанников всю правду о давно минувших событиях. Кадеты подготовили исторические сведения о беспримерном мужестве маленьких героев большой войны. Всё содержание открытого классного часа было направлено на формирование гражданской ответственности и гуманистического мировоззрения, воспитание патриотизма, любви и гордости за своих ровесников.
![gcHOogLN2gM[1]](https://static.wixstatic.com/media/4d367e_0b34f049157c415b8ceb2fe5d2c18040~mv2.jpg/v1/fill/w_147,h_110,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4d367e_0b34f049157c415b8ceb2fe5d2c18040~mv2.jpg)
Клуб общения.
Дискуссия «Проблемы современного общества: отцы и дети»
(на основе просмотра кинофильма «Пеликан»).
Ведущие: Алексеева Татьяна Николаевна – учитель литературы;
Седова Ирена Альбертовна – классный руководитель 9-г класса.
Дата заседания – 12 октября 2018 года
Цель мероприятия:
обсудить значимые для подростков проблемы взаимоотношения поколений («отцов и детей»), дружбы, любви в коллективе.
Задачи:
-
формирование нравственных ценностей жизни у подростков
-
способствовать развитию внутреннего мира человека, свободной и духовной личности, имеющей потребность к саморазвитию;
-
организовать сотрудничество «ученик – родитель – педагог» через урок - диалог;
-
развивать умения межличностного общения, ведения диалога;
-
воспитывать в обучающихся доброту, чуткость к окружающим, способность понимать других и сопереживать им, мужество встать на защиту слабого.
Оборудование: фрагменты художественного фильма «Пеликан» Оливье Оле, музыкальное
оформление, карточка - план для 5 команд
Предварительная работа: просмотр фильма с родителями, деление класса на команды
Дидактическая модель обучения: объяснительно-иллюстративная, репродуктивная,
рефлексивно-творческая, с компьютерной поддержкой.
Педагогические средства: показ отрывков из фильма по теме часа общения, словарная работа,
аналитическая беседа, рефлексия (оценочные высказывания).
Виды деятельности обучающихся: диалог с «режиссёром», полилог обучающихся, родителей и
учителей, работа в группах (родителей, учеников).
Тип: подведение итогов домашнего семейного просмотра кинофильма в форме дискуссии.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: за месяц до дискуссии родителям было предложено вместе с детьми дома посмотреть фильм «Пеликан»; попытаться определить основные проблемы и обсудить их в семейном кругу. Для обсуждения ребятам были предложены конкретные вопросы.
Дискуссия завершилась вопросом «Какие жизненные уроки Вы извлекли, посмотрев этот фильм?»
18 марта 2018 года в России каждый получил возможность воспользоваться правом выбора главы государства - Президента Российской Федерации.
21 марта в 8-в классе классный руководитель Троцик Ольга Александровна провела классный час, посвященный этому важному событию в жизни каждого российского человека.
Он запомнился интересными видеороликами о России, вызывающими чувство гордости за нашу страну, информативными изречениями, заставляющими задуматься о себе как о гражданине своей страны.
Все ребята активно участвовали в беседе – обсуждении поднятых вопросов. В непринужденной обстановке обучающимся дали возможность поговорить на столь важные для них темы.
Рефлексия показала, что восьмиклассники остались довольны проведённым мероприятием.
Враги ломились в город наш свободный,
Крошились камни городских ворот...
Но вышел на проспект Международный
Вооружённый трудовой народ.
Он шёл с бессмертным возгласом в груди:
- Умрём, но Красный Питер не сдадим!..
( О. Берггольц)
13 февраля 2018 года классный руководитель 6-г класса Шупова Т.В. провела литературно-историчский альманах «Блокада Ленинграда». Мероприятие было посвящено 74-й годовщине со дня полного снятия немецко – фашистской блокады Ленинграда.
Шестиклассники говорили о хронологии событий 900-дневного трагического периода в истории города, подвиге советского народа, пережившего блокаду непокорённого Ленинграда. И конечно о дневнике 11- летней девочки Тани Савичевой, ведь в кольце блокады оказалось два миллиона 887 тысяч гражданского населения, включая 400 тысяч детей.
Ребята подготовили великолепную презентацию, читали очень много стихотворений и отрывки из литературных произведений того периода. Татьяна Владимировна сумела создать особую атмосферу классного час, раскрыв незыблемые идеалы сильных духом людей на примере подвига ленинградцев.
