Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05 .2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации шшотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной
связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации , а по отдельным тематикам - в укороченные сроки.
Кафедра филологии
Мощь, мудрость и красота литературы открываются во всей своей широте только перед человеком просвещенным и знающим
К.Г. Паустовский
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово...
А.А.Ахматова
Кафедра учителей русского языка и литературы была создана на базе школьного методического объединения словесников более 25 лет назад.
Сохраняя и приумножая лучшие традиции в преподавании русского языка и литературы, учителя кафедры за эти годы обогатили свой опыт новыми современными технологиями, расширили свои профессиональные знания за счет сотрудничества с научными учреждениями, библиотеками, музеями, предметным журналом «Литература в школе» и газетой «Первое сентября». Учитель Алексеева Т.Н. является четырежды лауреатом научно-методического журнала «Литература в школе», имеет публикации в учебных пособиях и научных сборниках МГОУ. Мартишина Н.Е. – член Союза писателей России, автор десятка научных трудов по культурологии и педагогике.
На протяжении многих лет кафедра являлась экспериментальной площадкой АПК и ПРО Московской области. Под руководством опытных учителей-наставников в школе проходят практику студенты-филологи МГОУ.
Ежегодно кафедра принимает участие в семинарах на муниципальном уровне, на которых учителя демонстрируют свой профессиональный рост, творческий подход к интегративным формам обучения учащихся. Учителя кафедры ведут исследовательскую работу, повышают методическое мастерство за счет самообразовательной работы, взаимопосещения уроков, обмена опытом, выступлений с докладами на научно-практических семинарах и конференциях муниципального, всероссийского уровней, изучения технологий преподавания.
В школе созданы все условия для роста и совершенствования методического мастерства. Высшую квалификационную категорию имеют 6 учителей, первую – 4, среди них Мартишина Н.Е. – кандидат культурологи, Алексеева Т.Н. закончила аспирантуру МГОУ по специальности «Методика преподавания русского языка и литературы». На кафедре всегда внимательны к молодым учителям, оказывают им всестороннюю помощь и поддержку.
Большое внимание учителя кафедры уделяют воспитанию любви к чтению, к прекрасному, привитию учащимся музыкальной культуры и постижению ими красоты лучших творений мирового искусства, формируют нравственно-эстетические предпочтения обучаемых, их духовную культуру. Предметные декады, посвященные знаменательным датам, юбилеям писателей и поэтов проходят ярко, живо и направлены на развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся. Литературные композиции, поэтические вечера, парады литературных героев, спектакли – необходимая часть этих мероприятий, которые всегда отличают тщательная подготовка и высокий уровень проведения.
Одна из приоритетных задач учителей русского языка и литературы – воспитание любви к родному языку, «великому русскому слову». Предметные олимпиады, конкурсы чтецов, конкурсные сочинения и эссе, участие в школьных научно-практических конференциях, Всероссийских конкурсах юных чтецов «Живая классика» и международном конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех», ежегодных Пришвинских чтениях – все эти формы работы кафедры словесников стали традиционными в нашей школе. Десятки победителей муниципальных и региональных олимпиад вырастили мы за эти годы.
На кафедре работают влюбленные в свое дело, творческие педагоги, преданные профессии и родной школе. Путеводной звездой для учителей-словесников являются слова Л.Н.Толстого: «Так как дело преподавания есть искусство, то оконченность и совершенство недостижимы, а развитие и совершенствование бесконечны».
И потому девиз кафедры: «Нет предела совершенству!»
Алексеева Татьяна Николаевна,
учитель русского языка и литературы, стаж работы 30 лет, высшая квалификационная категория
• почетный работник общего образования РФ,
• дважды победитель конкурса ПНПО лучших учителей России (2007 и 2011),
• четырежды лауреат научно-методического журнала «Литература в школе»,
• аспирант кафедры методики преподавания русского языка и литературы Московского государственного областного университета,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• член экспертной комиссии ОГЭ по русскому языку,
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном и муниципальном уровне
• результат ЕГЭ по русскому языку – 100 баллов (2018 год)
• с материалами учителя и публикациями можно ознакомиться на сайтах:
• https://yadi.sk/i/CAy-nr494JeVEA
• https://vestnik-mgou.ru/ ,
• https://litsh.ru
Баркова Ольга Александровна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 23 года, высшая квалификационная категория, руководитель кафедры филологии
• эксперт ЕГЭ по литературе,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном и муниципальном уровне,
• участие в общественном контроле за проведением ГИА,
• призёр районного конкурса педагогического мастерства на лучший "Урок нравственности",
с материалами учителя можно ознакомиться на сайтах:
• http://www.методкабинет.рф/index.php/publications/literatura/73-tolstyh.html
• http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/19/ , https://moluch.ru/archive/56/7660/
• http://pedgazeta.ru/4832 , http://pedgazeta.ru/4833 , http://pedgazeta.ru/4911 , http://pedgazeta.ru/4959
• https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-k-itogovomu-sobesedovaniyu-po-russkomu-yazyku-v-9-klasse-obuchenie-monologicheskomu-vys-4409626.html
• https://infourok.ru/ispolzovanie-tehnologii-raznourovnevogo-obucheniya-na-uroke-literatury-nravstvennye-uroki-povesti-v-g-korolenko-v-durnom-obshest-4409708.html
Тарасенко Ирина Александровна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 32 года, высшая квалификационная категория
• эксперт ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• эксперт ЕГЭ-тьютер по русскому языку,
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном и муниципальном уровне,
• член жюри профессионального конкурса «Учитель года»
Ильченко Наталья Михайловна,
учитель русского языка и литературы, молодой специалист
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне
• с методическими разработками учителя можно ознакомиться на сайтах:
• https://infourok.ru/user/709309
Мокринская Светлана Алексеевна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 25 лет, высшая квалификационная категория
• эксперт ОГЭ по русскому языку,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• результат ЕГЭ по русскому языку – 100 баллов (2016 год)
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном и муниципальном уровне
• представление опыта в педагогических сообществах:
• https://infourok.ru/user/mokrinskaya-svetlana-alekseevna
• https://pedsovet.org/users/user/viewPersonalData/id/75564
• https://proshkolu.ru/user/mama-dimki/
Тарасова София Владимировна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 15 лет, первая квалификационная категория
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• победитель районного конкурса педагогического мастерства на лучший "Урок нравственности",
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне,
• с методическими разработками учителя можно ознакомиться на сайтах:
• http://nsportal.ru/tarasova-sofiya-vladimirovna
Мастикова Елена Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 6 лет, первая квалификационная категория
• член экспертной комиссии ОГЭ по русскому языку,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне,
• https://proza.ru/2016/09/05/533
Князева Татьяна Камильевна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 35 лет, первая квалификационная категория
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне,
• эксперт по проверке ВПР и РД
• методические разработки готовятся к публикации
Хальзунова Надежда Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 1 год
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне
Болдырева Эльвира Алексеевна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 5 лет,
• эксперт по проверке ВПР и РДР,
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне;
• с методическими разработками учителя можно ознакомиться на сайте
• https://infourok.ru/user/boldireva-elvira-alekseevna
Моргун Ксения Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 5 лет
• член жюри по проверке олимпиадных работ на школьном уровне
• эксперт по проверке ВПР и РДР
• эксперт по подготовке и проведению итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9-х классов
С методическими разработками учителя можно ознакомиться на сайтах:
Иванова Надежда Михайловна,
учитель музыки, педагогический стаж 39 лет, первая квалификационная категория
• член жюри муниципального конкурса "Рождественская звезда",
• участник регионального конкурса "Лучший учитель-предметник 2016"
• участник международного конкурса "Инновации в обучении и воспитании-2018"
• с методическими разработками учителя можно ознакомиться на сайте
• https://rosprosvet.ru/material/pub_5428.html
• https://infourok.ru/urok-puteshestvie-za-volshebnoy-palochkoy-dirizhyora-klass-2814682.html
• https://infourok.ru/user/ivanova-nadezhda-mihaylovna6.html
• https://infourok.ru/user/ivanova-nadezhda-mihaylovna6/progress.html
В феврале 2022 года в МБОУ «СОШ №18 с УИОП» проходил школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». Из 25 участвующих были отобраны призеры и победители: Романюк Роман (5 класс), Лысков Василий (5 класс), Дайновская Алисия (6 класс), Илющенко Анна (6 класс), Супрун Николай (8 класс). Они приняли участие в муниципальном уровне конкурса.
Романюк Роман (учитель – Баркова О.А.), Лысков Василий (учитель – Моргун К.В.), Дайновская Алисия (учитель – Ильченко Н.М.) стали призерами!
Поздравляем участников и учителей и желаем дальнейших побед и успехов!
Ставшие традиционными в нашей школе ежегодные Пришвинские чтения в этом году были проведены 28 марта совместно с библиотекой им. В.В.Розанова.
Учащиеся 10А профильного гуманитарного класса и руководитель проекта "Пришвинские чтения" Т..Н.Алексеева выступили в отделе краеведения библиотеки с программой "Когда били колокола" (Дневники Пришвина; исторический, философский, духовный смысл колокольного звона на Руси). Среди слушателей были учителя, учащиеся, выпускники нашей школы, руководитель БИЦ "Логос" З.В.Лаврентьева, постоянные читатели и сотрудники библиотеки. В VIII Пришвинских чтениях приняли участие почетные гости: сотрудник краеведческого отдела историко-художественного музея, краевед Л.В.Гирлина, сотрудник дома-музея В.Ф.Бокова С.В.Куницкая и журналист, краевед А.Б.Рдултовский. Они выступили перед слушателями с очень интересными сообщениями об увековечении памяти Пришвина в нашем городе.
Принято решение о совместной подготовке к 150-летию в следующем году.
Поздравляем ученицу 9 «В» класса Магдюк Елизавету с победой на муниципальном этапе Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке.
Выбрав жанр письма к другу из Италии, заинтересованному русской культурой, Лиза творчески подошла к раскрытию темы, показав глубокое знание истории и культуры родного города и страны. Творческий подход, художественное своеобразие и грамотность работы Магдюк Е. получили высокую оценку жюри конкурса.
Желаем Лизе дальнейших творческих успехов и вдохновения!
Команда учащихся 11-классов: Сычева Мария, Илющенко Анастасия, Горовец Михаил (11 А), Семенов Роман, Бойчук Яков (11В) – стала призером муниципального библиотечного марафона «Писатели-юбиляры 2020-2021 гг». Руководитель проекта – Алексеева Татьяна Николаевна. Ребята успешно прошли два тура конкурса. Первый тур – дистанционно в форме викторины на знание биографии и творчества писателя. Для второго тура конкурсанты представили творческий видеопроект «Как богата Россия хорошими людьми» (к юбилею А.П. Чехова).
Видеоролик, отснятый ребятами, представлял собой литературно-музыкальное театрализованное представление, где прозвучали монологи чеховских героев в исполнении учащихся из произведений писателя: «Студент», «Крыжовник», «Дядя Ваня», «Чайка». В буктрейлере были представлены письма, факты биографии, фотографии Чехова, иллюстрации к его произведениям. В видеопроекте были использованы костюмы и декорации в стиле чеховской эпохи, прозвучала музыка С. Рахманинова. Библиотекарь Лаврентьева Зоя Васильевна подготовила выставку книг Чехова. Съемки проходили в базовом школьном кабинете литературы, в актовом зале школы и библиотечно-информационном центре «Логос», а также на территории Черниговского Гефсиманского скита.
Творческая работа выпускников получила высокую оценку на муниципальном уровне, а также была представлена на школьной научно-практической конференции «Творчество» в номинации «Филология». Команда была награждена Почетной грамотой Управления образования Администрации Сергиево-Посадского городского округа Московской области, а каждый участник – Дипломом победителя школьной научно-практической конференции.
В 2021 году во Всероссийском конкурсе юных чтецов «Живая классика» приняли участие учащиеся 5-ых классов нашей школы: Дайновская Алисия (5А), Илющенко Анна (5А) и Молева Алина (5Д). Призером муниципального этапа стала Илющенко Анна, выразительно прочитавшая рассказ А.П. Чехова «Радость». Ученица была награждена Почетной грамотой Управления образования Администрации Сергиево-Посадского городского округа Московской области. Илющенко Анна достойно продолжила семейную традицию глубокого понимания и артистического чтения русской классики: ее старшая сестра, выпускница профильного гуманитарного 11А класса, Илющенко Анастасия (учитель – Алексеева Татьяна Николаевна), на протяжении нескольких лет становилась победителем и призером творческих конкурсов различных уровней.
Учитель – Ильченко Наталья Михайловна.
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Подведены итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе, состоявшейся 14 января 2021 года:
ПОБЕДИТЕЛЕМ стала ЕРОХИНА ЕКАТЕРИНА,
ученица 11 «А» класса (учитель Алексеева Т.Н.), набравшая 92 балла.
ПРИЗЕРЫ:
1. Исаева Виктория, ученица 11 «А» класса (учитель Алексеева Т.Н.).
2. Рытенков Никита, ученик 9 «Г» класса (учитель Алексеева Т.Н.).
3. Бычкова Александра, ученица 10 «А» класса (учитель Мокринская С.А.).
4. Карпова Мария, ученица 9 «Д» класса (учитель Баркова О.А.).
Поздравляем с замечательным результатом
и желаем дальнейших творческих побед!
23 декабря в Центральной городской библиотеке им. А.С. Горловского ученицы 5"А" класса Ананина Арина, Дайновская Алисия, Илющенко Анна и Лисицына Вероника приняли участие в детско-юношеском конкурсе «Театральный монолог: читать, знать, помнить» К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Ананина Арина и Дайновская Алисия стали победителями конкурса. Учитель - Ильченко Н.М.
Поздравляем победителей и участников и желаем дальнейших успехов!
Потапович Олеся, ученица 7»Д» класса (учитель Князева Т.К.) стала дипломантом 3 степени IV Региональной научно-практической конференции учащихся 5 – 11 классов «Лингвистическое пространство современных подростков».
В работе «Проблема лингвистической грамотности в соцсетях и мессенжерах и методы ее решения» Олеся не только проанализировала ошибки, которые допускают пользователи, но и предложила разработать систему, помогающую повысить грамотность всех, кто пользуется услугами Интернет-сообществ.
Поздравляем нашу ученицу и ждем новых побед!
17 октября 2020
состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
Список призеров
27 сентября 2020
стартовал школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Все желающие учащиеся 5 – 11 классов (312 человека) приняли участие в школьной олимпиаде по русскому языку.
Список призеров
17 сентября 2020
состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Все желающие ученики 5 – 11 классов (133 человека) приняли в ней участие.
Список победителей и призеров
ИТОГИ КОНКУРСА «МОЛОДЕЖЬ ЧИТАЕТ БОКОВА»
РЕШЕНИЕ ЖЮРИ ПОЭТИЧЕСКОГО КОНКУРСА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «МОЛОДЕЖЬ ЧИТАЕТ БОКОВА»:
ПОБЕДИТЕЛЕМ ВТОРОГО (ЗАОЧНОГО) ЭТАПА В
НОМИНАЦИИ «ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА» СТАЛ УЧАЩИЙСЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ
СМИРНОВ ЕГОР, 11 «Б» КЛАСС (УЧИТЕЛЬ: БАРКОВА О.А.)
Поздравляем Сычеву Марию, учащуюся 10 «А» класса, с победой на муниципальном этапе VIII Московской областной олимпиады Всероссийского интеллектуального движения «Умники и умницы» по теме «Усадебное ожерелье Подмосковья». Творческая работа нашей ученицы в жанре эссе, посвященная подмосковной усадьбе Кусково, была признана лучшей всеми членами жюри (учителями-словесниками школ города и района во главе с председателем жюри, методистом Учебно-методического центра образования Евдокимовой М.И.) (с эссе можно ознакомиться по ссылке….)
Оргкомитет муниципального этапа Олимпиады направляет Сычеву Марию для участия в областном этапе соревнования.
Желаем успеха и победы!
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников
Подведены первые итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по 3-м общеобразовательным предметам: обществознанию, русскому и французскому языкам.
ЛОБАНОВ НИКИТА,
ученик 9 «Д» класса
(учитель Баркова О.А.) стал призером олимпиады по русскому языку.
Поздравляем с замечательным результатом
и желаем дальнейших творческих побед!
Декада русского языка и литературы в МБОУ «СОШ №18 с УИОП»: мероприятия и итоги
Для учащихся школы №18 декабрь – это не только месяц плодотворной подготовки к Новому году, но и время активного участия в мероприятиях Декады русского языка и литературы под руководством педагогов-организаторов. Главная задача Декады филологии – повысить интерес школьников к изучению русского языка и классической литературы, позволить им проявить свои творческие способности в процессе освоения школьной программы. Декада прошла под девизом « И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово!...» (Анна Ахматова).
В нынешнем году Декада русского языка и литературы в МБОУ «СОШ №18 с УИОП» стартовала 9 декабря – за 10 дней учащиеся 5-11 классов смогли принять участие в следующих тематических мероприятиях:
Театрализованная постановка «И память о войне нам книга оживит!», раскрывшая роль писателей и поэтов времён Великой Отечественной войны, запечатлевших в своих произведениях подвиг народа- победителя, особенности русского национального характера.
В предстоящем, 2020-ом, году нашу страну ожидает важнейшая годовщина – 75-летие Великой Победы. Именно поэтому многие мероприятия 2019-20 учебного года посвящены памяти участников Великой Отечественной войны. Центральным мероприятием декады филологии стала литературно-музыкальная композиция «И память о войне нам книга оживит!», демонстрирующая героизм и самоотверженность русского народ сквозь призму художественных и публицистических произведений о войне.
Участниками спектакля стали учащиеся 7-11 классов – подготовка к мероприятию объединила подростков разных возрастов, позволила укрепить дружеские отношения между классами и параллелями. Руководили постановкой учителя русского языка и литературы, преподающие в старших классах МБОУ «СОШ №18 с УИОП»: Мастикова Е.В., Тарасенко И.А., Баркова О.А., Высоцкая В.И., Алексеева Т.Н., Мокринская С.А, а также педагог-организатор Завьялова А.В.
На вечере прозвучали поэтические шедевры К. Симонова и молодых поэтов, не вернувшихся с войны, песни на стихи К. Симонова и А. Суркова, отрывки из спектакля « Русские люди», инсценировка главы «Гармонь» из поэмы А. Твардовского « Василий Тёркин». Следует отметить талантливое исполнение стихов учащимися 9-11 классов, яркую и вдохновенную игру актёров в постановках. Ребята выступали с душевным подъёмом, увлечённо, а украсили вечер танцы, поставленные учащимися: « Довоенный вальс» и « Журавли», олицетворяющие память обо всех, кто защищал Родину.
Это мероприятие несёт в себе огромное воспитательное значение: оно оживило в памяти учащихся те трагические и высокие события, открыло учащимся художественное совершенство поэзии и прозы войны, вызвало патриотическое одушевление и осознание величие подвига.
Конкурс предметных стенгазет, посвященных 75-летию Великой Победы
Еще одним мероприятием в рамках Года Памяти Великой Отечественной войны стал конкурс стенгазет, в котором смогли принять участие обучающиеся 5-6 классов. Участникам конкурса разрешалось самостоятельно выбрать тему, которую они хотели бы осветить в своей творческой работе, – благодаря красочным стенгазетам, размещенным на третьем этаже школы, обучающиеся МБОУ «СОШ №18 с УИОП» смогли узнать больше о героях войны, литературе и журналистике военных лет и легендарных сражениях.
Победителем конкурса стенгазет стала Комарова Дарина, учащаяся 5 «Б» класса, представившая стенгазету о Блокаде Ленинграда, – плакат талантливой школьницы украсили привлекающие внимание рисунки в оригинальном авторском стиле. Отдельно отмечено и участие 6 «К» класса – юные кадеты отправили на конкурс стенгазет наибольшее число работ.
Литературная викторина «Знатоки сказок»
20 декабря учащиеся 10 «Б» класса под руководством учителя русского языка и литературы Мастиковой Е.В. провели литературныйквиз для пятиклассников. Викторина помогла обобщить накопленные знания о русском фольклоре и авторских произведениях, позволила учащимся 5 «Г» класса в игровой форме освежить в памяти основные темы учебной программы первого полугодия.
Участники викторины были разделены на четыре команды по пять человек. Каждая из команд отгадывала сказочных героев, писателей, сказки, былины и рассказы. Во время проведения квиза ребята проявили себя знатоками родной литературы, а также продемонстрировали умение работать в команде.
Все участники мероприятия, включая ведущих и жюри, получили удовольствие от присутствия. Для пятиклассников викторина стала шансом повторить пройденный материал в необычной, увлекательной форме и укрепить товарищеские отношения с одноклассниками, десятиклассники же были рады возможности проверить свои организаторские способности, попробовать себя в роли педагогов. Руководящие проведением викторины учителя русского языка и литературы Мастикова Е.В. и Хальзунова Н.В. оценили креативность ведущих и эрудированность участвующих в квизе пятиклассников.
Проект «Синонимы и антонимы в лексических темах “Погода” и “Характеристика человека”»
Глубокое знание лексики родного языка – залог грамотного выражения мыслей в письменной и устной речи. Именно поэтому крайне важно расширять словарный запас обучающихся с самых ранних лет, активно знакомить их с важнейшими лексическими явлениями русского языка.
В рамках Декады филологии учащиеся 5 «Б», «Д» и «Е» классов приняли участие в творческом проекте по русскому языку – составили «облака» (подборки) синонимов и антонимов по темам «Погода» и «Характеристика человека».Младшеклассникам было предложено провести самостоятельную работу со словарями синонимов и антонимов, проанализировать знакомые с уроков литературы фразеологизмы, поговорки и пословицы о погоде и человеке и оформить результаты поисков в виде красочных рисунков. Лексика по темам легла в основу заданного на дом сочинения в свободной форме – учащиеся смогли применить изученные в рамках проекта понятия и выражения на практике, для характеристики погоды за окном или подробного описания друзей и домочадцев.
Руководила проектной работой учащихся Базулина М.М. – учитель русского языка и литературы 5 «Б», «Д» и «Е» классов.
Музыкальная викторина «Нам дороги эти позабыть нельзя»
Песни военных лет – неисчерпаемый источник вдохновения для каждого, кто интересуется историей своей Родины, изучает и помнит события Великой Отечественной войны. В рамках декады филологии учитель музыки Иванова Н.М. познакомила обучающихся 5 параллели с нестареющими музыкальными композициями о войне, проверила знание школьниками текстов военных песен. Пятиклассники доказали: память о страшных событиях 1941-45гг. будет жить, пока в памяти россиян живы «Синий платочек» и «Катюша».
Мы помним, мы гордимся!
XVI Рождественские образовательные чтения «Великая победа: наследие и наследники».
Конкурс сочинений «Письмо фронтовику»
25 ноября 2019 г. в Образовательно-культурном центре были подведены итоги конкурса сочинений «Письмо фронтовику».
Призером конкурса стал Бойчук Яков, обучающийся 10 класса (учитель: Алексеева Т.Н.). Поздравляем!
24 ноября 2019 года состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.
Призерами стали:
1. Рытенков Никита, 8 «Г» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
2. Константинова Яна, 9 «Е» класс (учитель: Тарасенко И.А.).
3. Лобанов Никита, 9 «Д» класс (учитель: Баркова О.А.).
Желаем дальнейших успехов!
В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по МХК приняли участие 78 обучающихся.
На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по МХК победителем стала:
1. Афанасьева Анна, 9 «Г» класс (учитель: Мартишина Н.Е.).
Призеры муниципального этапа:
1. Трофимов Всеволод, 9 «Е» класс (учитель: Мартишина Н.Е.).
2. Павин Анатолий, 11 «В» класс (учитель: Мартишина Н.Е.).
Желаем дальнейших успехов!
20 сентября 2019 стартовал школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Все желающие ученики 5 – 11 классов (222 человека) приняли участие в школьной олимпиаде по литературе.
10 ноября состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
Победителями стали:
1. Рытенков Никита, 8 «Г» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
2. Корзинникова Екатерина, 11 «А» класс (уч-ль: Мокринская С.А.).
Призеры муниципального этапа:
1. Федотова Елизавета, 7 «Г» класс (учитель: Тарасенко И.А.).
2. Жукова Тамара, 8 «Б» класс (учитель: Высоцкая В.И.).
3. Приданникова Анастасия, 8 «Г» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
4. Сполохова Полина, 8 «В» класс (учитель: Тарасенко И.А.).
5. Лобанов Никита, 9 «Д» класс (учитель: Баркова О.А.).
6. Ерохина Екатерина, 10 «А» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
7. Исаева Виктория, 10 «А» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
8. Трусова Людмила, 10 «А» класс (учитель: Алексеева Т.Н.).
9. Кравченко Надежда, 11 «В» класс (учитель: Мокринская С.А.).
10. Шпанова Светлана, 11 «Б» класс (учитель: Баркова О.А.).
11. Туаршева Яна, 11 «А» класс (учитель: Мокринская С.А.).
Желаем дальнейших успехов!
В 2019 году исполняется 105 лет со Дня рождения Виктора Бокова. В честь этой знаменательной даты Фонд творческого наследия им. Виктора Бокова проводит Народный музыкальный фестиваль «Русских слов душа», в рамках которого объявлен поэтический конкурс чтецов среди учащихся школ города Москвы и Московской области «Молодёжь читает Бокова».
21 ученик нашей школы принял активное участие в заочном этапе конкурса, разместив на сайте Фонда видеоролики с чтением стихотворений В. Бокова:
- Голиков Илья, 5 «Г» класс (учитель: Хальзунова Н.В.)
- Дзиваян Екатерина, 6 «Г» (учитель: Болдырева Э.А.)
- Загрядская Софья, 6 «Д» класс (учитель: Князева Т.К.)
- Шуба Ульяна, 6 «Д» класс (учитель: Князева Т.К.)
- Храмов Матвей, 6 «К» класс (учитель: Князева Т.К.)
- Гладкова Дарья, 7 «В» класс (учитель: Высоцкая В.И.)
- Копылова Мария, 7 «В» класс (учитель: Высоцкая В.И.)
- Богдан Трофим, 7 «К» класс (учитель: Высоцкая В.И.)
- Красиев Даниил, 7 «К» класс (учитель: Высоцкая В.И.)
- Лазукина Маргарита, 9 «А» класс (учитель: Мастикова Е.В.)
- Головань Валерий, 9 «Г» класс (учитель: Мокринская С.А.)
- Лысанова Екатерина, 9 «Г» класс (учитель: Мокринская С.А.)
- Прусова София, 9 «Г» класс (учитель: Мокринская С.А.)
- Бельская Евгения, 9 «Д» класс (учитель: Баркова О.А.)
- Руденко Мария, 9 «Д» класс (учитель: Баркова О.А.)
- Константинова Яна, 9 «Е» класс (учитель: Тарасенко И.А.)
- Трофимов Всеволод, 9 «Е» класс (учитель: Тарасенко И.А.)
- Корзинникова Екатерина, 11 «А» класс (учитель: Мокринская С.А.)
- Сорокина Дарья, 11 «А» класс (учитель: Мокринская С.А.)
- Ипатьев Александр, 11 «Б» класс (учитель: Баркова О.А.)
- Смирнов Егор, 11 «Б» класс (учитель: Баркова О.А.)
Желаем творческих успехов нашим участникам!
25.09.19 в Сергиево-Посадском городском округе были подведены итоги муниципального тура олимпиады школьников Союзного государства " Россия и Беларусь: историческая и духовная общность".
Ребятам был предложен ряд художественных произведений для написания целостного анализа. Среди них "Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем" Н.В.Гоголя, повесть Л.В. Толстого "Хаджи-Мурат", стихотворения Н.Н.Асеева "Дом", В.А.Соснора "Вечерний звон" и другие.
Ученица нашей школы 10"А" класса Исаева Виктория
(учитель Алексеева Т.Н.) выбрала для сочинения тему настоящей русско-народной сказки, а именно стихотворение Н.В. Рыленкова
"Нет, волшебные русские сказки не лгали", и успешно выступила на районном этапе, заняв первое место.
"Русская сказка является прямым олицетворением вековой культуры нашего народа, она не что иное, как величайшее достояние нашей страны", - утверждает Виктория.
Поздравляем Викторию с победой и желаем успеха на региональном и всероссийском этапе олимпиады!
С успехом завершился школьный этап Всероссийского конкурса сочинений-2019. Наши финалисты в числе победителей и призеров муниципального этапа!
15 сентября в МБОУ «СОШ №18» завершился первый, школьный, этап Всероссийского конкурса сочинений-2019 – творческого состязания, позволяющего учащимся 5-11 классов поделиться своим мнением о культуре, науке, истории и будущем России. В финал вышли 15 работ, которые были отправлены на второй, муниципальный, этап конкурса.
В конце сентября Учебно-методический центр образования Сергиево-Посадского района подвел итоги муниципального этапа. В числе победителей и призеров – двое учащихся нашей школы!
Федотова Елизавета (53 балла) – победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений-2019 среди учащихся 6-7 классов. Елизавета представит наш район на региональном этапе состязания!
Копылова Мария (42 балла) – призер муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений-2019 среди учащихся 6-7 классов.
Поздравляем победителей и призеров школьного и муниципального этапов Всероссийского конкурса сочинений-2019 и желаем ребятам дальнейших творческих успехов!
В начале сентября учащиеся МБОУ «СОШ № 18 с УИОП» приняли участие в региональном конкурсе проектов «Великие люди о вере и религии», проводимом Министерством образования Московской области, Московской епархией Русской Православной Церкви, Духовно-просветительским культурным центром имени просветителей славянских Кирилла и Мефодия Московского государственного областного университета, Ассоциации педагогов Московской области «Преподаватели духовно-нравственной православной культуры», основными целями которого являлось: развеять миф о конфликте между наукой и религией, а также побудить интерес подрастающего поколения к изучению биографий и трудов выдающихся деятелей, великих учёных, врачей, поэтов, а также к сфере религии и объектов религиозной культуры.
Творческие проекты для конкурса подготовили: ученица 7 «В» класса Власова Светлана («Паломники Лавры говорят о вере и религии»), ученики 9 «К» класса Кирилл Медведев и Кирилл Цуцей («Люди культуры и науки говорят о вере и религии»); руководитель проектов – учитель МХК Мартишиной Н.Е.
Первое место в школьном этапе конкурса занял коллективный творческий проект учащихся 10 «А» и 10 «Б» классов Ерохиной Екатерины, Возмиловой Анны, Веремеенко Полины. Руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Алексеева Т.Н.
Работы были оценены по достоинству на муниципальном этапе конкурса. Представляем на сайт школы лучший проект.
16 июня 2019 года, в день Святой Троицы, в Центральной городской библиотеке им. А.С. Горловского подвели итоги 23-го ежегодного открытого поэтического конкурса «Посадская лира». Учредителем является Администрация Сергиево-Посадского района. Поэтическую встречу проводила Центральная городская библиотека им. А.С. Горловского.
В этом году в конкурсе приняли участие 59 авторов от 8 до 80 лет: школьники, студенты, пенсионеры, преподаватели, воспитатели, библиотекари, юристы, работники банков, предприниматели, инженеры, научные сотрудники, журналисты.
Специальный приз в номинации «Юный поэт» получила ученица нашей школы 7 «В» класса Власова Светлана.
Поздравляем нашу Свету и желаем ей дальнейших творческих успехов!
06 февраля 2019 года более 50 учащихся 5 – 11 классов нашей школы приняли участие в международном игровом конкурсе по литературе «Пегас», который проводил Институт продуктивного обучения РАО Учебно-консультационный центр «Ракурс». В 2018-2019 учебном году тема конкурса: «Путешествия и приключения». Девизом стали слова Альфреда Теннисона: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»
Вопросы конкурса предоставили учащимся возможность задуматься, зачем человек пускается в странствия, а также узнать, что об этом думали писатели, поэты, сами путешественники в разные времена и в разных странах. Ребятам было предложено выполнить задания в тестовой форме, выбрав правильный вариант ответа.
Результаты международного игрового конкурса по литературе
«Пегас – 2019»:
6 класс
Бартошевич Анна – 1 место
Масленникова Варвара – 2 место
Паздникова Виктория – 3 место
7 класс
Лазарева Анна – 1 место
Коржевский Александр – 2 место
8 класс
Головань Валерия – 1 место
Прусова София – 1 место
Котляров Артем – 3 место
Фишер Юлия – 3 место
9 класс
Дубов Даниил – 1 место
Илющенко Анастасия – 1 место
Владимирова Анна – 3 место
Долгушев Никита – 3 место
Ольховая София – 3 место
Сычева Мария – 3 место
10 класс
Дзиваян Дарья – 1 место
Крижик Полина – 2 место
Ветошкина Валерия – 3 место
11 класс
Сафошкин Владислав – 1 место
Поздравляем наших победителей и желаем им дальнейших творческих успехов!
13 апреля в 81 стране прошла ежегодная акция «Тотальный диктант».
Цель акции - показать, что быть грамотным важно для каждого человека, убедить, что изучать русский язык нелегко, но увлекательно и полезно, объединить всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски. Автором "Тотального диктанта - 2019" стал писатель Павел Басинский, который создал четыре фрагмента текста. По оценкам организаторов, акция собрала 236 284 участника.
Центральной площадкой написания «Тотального диктанта-2019» В Сергиевом Посаде стала Московская духовная академия, текст «Ловец душ», посвященный пьесе М. Горького «На дне» здесь продиктовал житель Сергиева Посада, актёр и певец Антон Макарский.
На этой площадке писали диктант около 150 человек всех возрастов, среди которых - команда любителей русского языка из нашей школы в составе Мокринской Светланы Алексеевны, Смердова Максима, Куровой Юлии, Саламатовой Светланы, Веселовой Алины и Сысоевой Юлии.
14 марта в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» состоялся муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». В Конкурсе приняли участие 62 учащихся
5-11 классов учреждений общего и дополнительного образования, в числе которых 4 участника из нашей школы: Сорокина Дарья (10А класс), Константинова Яна (8Е класс), Трофимов Всеволод (8Е класс) и Богдан Трофим (6 К класс).
Поздравляем победителя муниципального этапа Сорокину Дарью, набравшую максимальное количество баллов за выступление, а также призёров Константинову Яну и Богдана Трофима!
Протокол районного конкурса чтецов «Живая классика»
Желаем ученикам дальнейших творческих успехов!
В марте 2019 года ученица 10 класса «Б» Корнева Анастасия стала победителем муниципального этапа VII Московской областной олимпиады Всероссийского интеллектуального движения «Умники и умницы», целью которой является выявление и поддержка одаренных детей, развитие творческих способностей и интереса к научной деятельности, по теме: «Под сенью Святого Георгия», посвященной 250-летию Ордена Святого Георгия, и стала победителем. Протокол муниципального этапа.
29 марта 2019 года Настя выступила в отборочном туре на региональном этапе Всероссийского интеллектуального движения «Умники и умницы» в Центральном пограничном музее ФСБ в Москве. Испытание представляло собой написание творческой работы (эссе) и собеседование на заданную тему. Для написания творческой работы участникам отводилось 20 минут. После этого участники проходили собеседование.
Пожелаем удачи нашей Насте!
Седьмого марта 2019 года учащиеся нашей школы приняли участие во Всероссийском видеоконкурсе поэтической декламации «Дети читают стихи», проводимом Интернет-магазином «Лабиринт». В этом сезоне учреждена специальная номинация «Я пишу стихи!» для детей, которые исполняют произведения собственного сочинения. Вот наши юные поэты: Власова Светлана (6 «В» класс), Ушанова Мария и Иванова Василиса (9 «Б» класс), Корзинникова Екатерина (10 «А» класс), Савченко Мария (8 «Г» класс), Федотова Елизавета (6 «Г» класс). Исполнение оценивается по следующим критериям: осмысленность, оригинальность, артистичность и выразительность, эмоциональное воздействие, соответствие исполнения возрасту конкурсанта.
Для декламации ребята выбирали и стихотворения современных авторов, написанных во второй половине XX века и по наше время. Трофимов Всеволод (8 «Е» класс) прочитал «Монолог хатынского колокола» В. Смолдырева, Прусова София (8 «Г» класса) декламировала стихотворение Р. Рождественского «Баллада о зенитчице». А Шенцева Екатерина (11 «В» класс) обратилась к классике XIX века и прочла «Письмо Татьяны» из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Давайте пожелаем нашим конкурсантам удачи и поддержим их, отдав свои голоса на сайте конкурса:
https://www.labirint.ru/videocontest/members/poetry2019/?searchtxt=Сергиев%20Посад-7&id_post=212705&id_region=50
20 февраля 2019 года в рамках Всероссийского конкурса «Живая классика», цель которого сделать чтение естественной жизненной потребностью подростков, вернуть России статус самой читающей страны, в
нашей школе состоялось состязание юных чтецов. К участию были приглашены учащиеся 5 – 11 классов. Ребята читали отрывки из выбранных ими прозаических произведений, которые не входят в школьную программу по литературе. Продолжительность выступления каждого участника — от 2 до 5 минут. Во время выступления были использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы.
Победителями школьного этапа Всероссийского конкурса «Живая классика» стали:
-
Сорокина Дарья, ученица 10-а класса («Анна на шее», А.П. Чехов);
-
Константинова Яна, ученица 8-е класса («Чайка», Н. Бирюков);
-
Богдан Трофим, ученик 6-к класса («Собаки не ошибаются», В. Железников);
-
Трофимов Всеволод, ученик 8-е класса («Паровой дом», Ж. Верн).
Призеры конкурса: Бекренева София, ученица 8-е класса («Святая Нона», Б. Шоу); Гладков Владислав, ученик 6-г класса («Ванька Жуков», А.П. Чехов); Высоцкая Мария, ученица 7-г класса («Записки охотника», И.С. Тургенев); Доценко Мила, ученица 8-е класса («После театра», А.П. Чехов); Дзиваян Екатерина, ученица 5-г класса («Правда и истина», И.С. Тургенев); Шенцева Екатерина, ученица 11-в класса («Завтра была война», Б. Васильев); Кондесюк Дарья, ученица 6-г класса («Мимозы», А. Алексин); Ушанова Мария, ученица 9-б класса («Остров сокровищ», Л. Стивенсон); Лисицына Виктория, ученица 9-г класса («Белые ночи», Ф.М. Достоевский).
М. Цветаева сказала однажды: «Книгу должен писать читатель. Лучший читатель читает, закрыв глаза». Эти слова послужили напутствием нашим конкурсантам.
В центре внимания кафедры филологии – организация работы по совершенствованию профессионально-педагогической компетентности учителя. 10 января 2019 года состоялось заседание кафедры филологии на тему «Создание методического обеспечения качественной мотивационной среды для развития интеллектуальных способностей учащихся, в том числе языковых и литературоведческих компетенций, на уроках русского языка и литературы». На заседании рассматривались вопросы:
1. «Контроль преподавания предметов, мониторинг результативности образовательного процесса: выводы и рекомендации».
2. В методической мастерской учителя.
Заместитель директора по учебной работе Судакова Е.Г. проанализировала итоги работы кафедры в первом полугодии: результаты административных контрольных работ, итогового сочинения по литературе в 11-х классах, пробного устного собеседования по русскому языку в 9-х классах. На основе анализа посещенных уроков порекомендовала обратить внимание на качество знаний обучающихся, на необходимость дифференцированного подхода при планировании работы на уроке, на индивидуальную работу с высокомотивированными учащимися при подготовке к олимпиадам и конкурсам. Судакова Е.Г. высоко оценила внеклассные мероприятия, проведенные в рамках Декады филологии в школе. Она познакомила учителей с планом контроля по предметам на второе полугодие, наметила пути совершенствования учебно-воспитательного процесса.
«Поиск. Опыт. Мастерство» - под этой рубрикой прошел методический практикум учителей-филологов, на который были вынесены наиболее важные, актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы.
О практике использования дистанционных образовательных технологий в реализации программ дополнительного образования рассказала Бирюкова Т.Б. Она отметила преимущества сетевого взаимодействия в обучении, которое позволяет учитывать разный уровень и разные возможности учеников, сохранять их заинтересованность в личных, индивидуальных результатов. «Современные педагогические технологии как средство достижения метапредметных, предметных, личностных результатов обучающихся в условиях введения ФГОС».
В докладе Мокринской С.А. «Развитие интеллектуальных способностей обучающихся с целью формирования современной личности на уроках русского языка» была освящена тема «Развитие индивидуальных особенностей обучающихся при подготовке к тестовой части ЕГЭ по русскому языку». Её доклад сопровождался яркой презентацией, позволяющей выработать алгоритм работы над заданиями разных типов.
Высоцкая В.И. представила доклад «Создание качественной мотивационной среды на уроках русского языка и литературы в 11 классе для развития интеллекта учащихся», в котором особое внимание уделила подготовке выпускников к выпускной аттестации, рассказала о трудностях работы над сочинением ЕГЭ в новом формате, представила самостоятельно разработанные образцы сочинений.
Актуальным было выступление Барковой О.А. по теме «Поиск способов повышения мотивационной среды класса для развития интеллекта обучающихся по русскому языку и литературе», в котором она остановилась на вопросе организации подготовки учащихся к устному собеседованию,
не только дала рекомендации по подготовке к предстоящей аттестации, но и отметила недостатки, выявленные в ходе репетиционного экзамена.
Мастикова Е.В. представила интересный доклад «Развитие творческого потенциала и личностных возможностей ребенка в процессе обучения и воспитания», сопроводив его примерами пропедевтических творческих заданий при подготовке к ОГЭ восьмиклассников.
средство мотивации обучающихся на уроках литературы».
Учитель представила современные методики занятий: с микрогруппами обучающихся при подгот овке к предметным олимпиадам и конкурсам различных уровней. Выступление сопровождалось презентационным материалом и образцами творческих работ учащихся.
Многолетним опытом работы с высокомотивированными учащимися поде лилась Алексеева Т.Н. в докладе «Взаимодействие традиционных методов преподавания и современных образовательных технологий как
Обмен опытом работы учителей кафедры оказался полезным и плодотворным.
С 11 по 21 декабря была проведена Декада филологии. Ее девизом стали слова Ф.И.Тютчева: «Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет…»
В пятых классах Князевой Т.К. была проведена познавательная викторина «Своя игра» по сказкам А.С. Пушкина. Ребята закрепили знания о творчестве А.С. Пушкина, а также продолжили формировать устойчивый интерес к литературе.
Викторина сопровождалась красочной мультимедийной презентацией. Учащиеся показали блестящие знания сказок А.С. Пушкина, отвечая на выбранные вопросы.
В конце игры жюри из состава учащихся 10 «В» класса определило победителей. 1 место – 5 «Д» (Шуба Ульяна, Потапович Олеся); 2 место – 5 «Г» (Володина Анастасия, Куликова Юлия); 3 место – 5 «В» (Клюева Лада, Четвериков Никита).
Все участники и активные зрители получили призы. Викторина прошла в доброй, позитивной обстановке. Пятые классы первый раз принимали участие в декаде русского языка и литературы. Интересные, познавательные газеты выпустили ученики 5 «В», 5 «Г», 5 «Д», 5 «К» и 6 «Г» классов.
В рамках декады филологических наук Мокринской С.А. были проведено литературное путешествие в сказки А.С. Пушкина в 6 «Г» классе. Ребята подготовили интересные сообщения, красочные иллюстрации. Федотова Елизавета, Гламаздин Андрей и Бутымова Алена придумали викторину, за правильные ответы в которой награждали сладкими призами. Итогом мероприятия стало создание Бартошевич Анной, Павленко Софьей проекта о великих поэтах и писателях.
В 10 «А» и 11 «В» был проведен урок по теме «Владение нормами культуры речи – залог успеха». Учащиеся вспомнили понятие «литературная норма», сосредоточили внимание на самых
распространенных ошибках: орфоэпических, грамматических, лексических. Проверкой усвоения полученных знаний стала практическая работа «Исправь ошибки», разработанная в формате заданий ЕГЭ. В заключение урока
ученики пришли к выводу, что владение нормами литературного языка – показатель культурного уровня человека, а значит, и путь к успеху!
На театрализованный блиц-турнир по творчеству А.С. Пушкина «Береги честь смолоду...» были приглашены учащиеся 8 «Г» и 8 «Д» классов (учителя Мокринская С.А. и Баркова О.А.). Ребята совершили небольшой экскурс по страницам повести «Капитанская дочка» и стихотворениям поэта. Команды, участвующие в игре, состязались в
пушкински: встреча с героями» (по страницам повести «Капитанская дочка»). Ребята пытались разгадать характеры героев, учились отличать истинное великодушие от показного, видеть настоящую красоту за внешней простотой. В итоге команды единогласно пришли к выводу, что загадка романа – это загадка жизни, которую А.С. Пушкин учит нас видеть и понимать.
«Поэтической разминке» (разгадывали кроссворд) и в «Поэтической дуэли» (читали наизусть стихотворения А.С. Пушкина), участники блистали в мини-спектакле «Импровизация по-
«Путешествие в мир писателя И.С. Тургенева» (к 200-летию со дня рождения) совершили учащиеся 9 «К» класса под руководством Гусевой А.В. Живой рассказ о фактах биографии, сопровождаемый музыкальной презентацией, произведениями народного художника РФ А.И. Курнакова, с чтением-комментарием стихотворений в прозе И.С. Тургенева, с чтением наизусть отрывков из сборника «Записки охотника» приоткрыли учащимся «русскую, правдивую, горячую» душу писателя, великолепного мастера слова, в совершенстве владеющего богатствами русского языка, рисующего изумительно точные картины русской природы и жизни русских людей. «Дом», «Россия», «Тургенев»… Понятия эти приобретают особый смысл для тех, кто прикасается к золотому перу мастера…
Кадетские классы (5 «К» и 8 «К») под руководством учителя Ивановой Н.М. совершили музыкальное путешествие «А.С. Пушкин в русской музыке». Учащиеся получили представление об отражении стихотворений поэта в музыке русских композиторов, о сказках, ставших основой музыкальных произведений.
Ребята прослушали фрагменты из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» и М.И. Глинки «Руслан и Людмила», написанных композиторами на сюжеты произведений А.С. Пушкина. В исполнении Павина А., ученика 10 «В» класса, прозвучали романсы на стихи А.С. Пушкина.
Учащимся 6-х классов была предложена сетевая игра по литературе (учитель Бирюкова Т.Б.). Она состояла из трех частей: первая часть – тесты открытого типа с выбором ответа из четырех предложенных, вторая часть – работа с литературными источниками, 3 часть – восстановление русских поговорок. Ребятам предлагалась неделя на выполнение заданий. Победителями стали: Власова Светлана (6-в класс), Гладкова Дарья (6-в класс), Салтыков Даниил (6-б класс).
Для учащихся 8 «А» и 8 «В» классов учителем Мастиковой Е.В. был проведён брейн-ринг, посвящённый наступающим Новому году и Рождеству. Викторина состояла из нескольких раундов, каждый из которых касался определенной тематики, связанной с праздниками: топонимы, фольклорные образы, сказки, русские и зарубежные литературные произведения, музыка и кинофильмы. Для решения некоторых вопросов ребятам пришлось применить не только знания русского языка и литературы, но и логику, образное мышление и смекалку. После
каждого раунда команды сдавали бланки с ответами, что позволило ведущим подвести результаты, а ребятам проверить свои ответы. По итогам все команды получили памятные грамоты и небольшие сувениры.
Мероприятие «Читаем классику» (интерактивное занятие с элементами театрализации) было проведено учителем Мартишиной Н.Е. и Тарасенко И.А. в 8-е классе. Воспроизводилась ситуация приемных экзаменов в театральный институт. Из учеников выбирались «ректор» и «проректор». Они и приемная комиссия (все остальные) оценивали видеозаписи чтения стихов известными артистами. Ученики совещались, отстаивали свое мнение, зная, что «ректор» имеет ведущий голос. В результате все могли «принять» в Академию только одного «абитуриента».
1. Ученики слышат образцы чтения.
2. Учатся формировать и отстаивать свое мнение.
3. Учатся выступать публично, говорить аргументировано.
4. Чувствуют себя на месте преподавателей, что убирает страхи перед экзаменами.
Яркое событие школьной жизни, спектакль «Вся жизнь – один чудесный миг», посвященный 220-летию со дня рождения поэта, состоялся дважды по просьбе зрителей. Лейтмотивом этого мероприятия стали незабываемые слова Ф.И. Тютчева «Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет…»
Учащиеся 8 – 11 классов, тщательно отобранные для спектакля, ответственно и с глубоким чувством отнеслись к поставленной перед ними задачей, увлеченно работали под руководством режиссера спектакля Судаковой Е.Г. и учителей Алексеевой Т.Н., Высоцкой В.И., Мокринской С.А. и Тарасенко И.А. Успех литературно-музыкальному спектаклю обеспечило также его оформление: продуманная, интересная презентация, подготовленная учителем Барковой О.А., музыка композиторов Моцарта и Свиридова, романсы на стихи А.С. Пушкина «Буря мглою небо кроет…» в исполнении вокальной группы (учитель музыки Иванова Н.М.), «Я вас любил…» в исполнении ученика 10 «В» класса Павина
Зрители были настолько покорены игрой актеров, что не хотели уходить. Ведущие вечера Кряжевских Ксения и Журов Максим, а также чтецы Сафошкин Владислав, Осипов Максим, Родионов Павел вдохновенно читали стихи Пушкина, заполняя паузы между инсценировками из произведений поэта. Особенно отзывчива была публика на проникновенное чтение Трофимова Всеволода.
Высокая культура декламации, личностное сопереживание участников вечера и прекрасная игра актеров не оставила равнодушным ни одного человека в зале, будь то отрывок из драмы «Борис Годунов» «Сцена в корчме» (Зорин Артем, Смирнов Артем, Ягненков Алексей, Кудрявцев Леонид, Пушкарева Татьяна и Рябов Владислав), «Сцена у фонтана» (Илющенко Анастасия и Ягненков Алексей) или страстный диалог Земфиры и Марии из поэмы «Бахчисарайский фонтан» (ученицы Билевич Анастасия и Сорокина Дарья).
Вызвала доброжелательную улыбку талантливо сыгранная ученицами 8 «Е» класса Никольской Софьей и Константиновой Яной сцена из повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка», глубокое сопереживание – «Письмо Татьяны» из романа «Евгений Онегин» (Максакова Дарья – няня, Шенцева Екатерина – Татьяна).
В отрывке из трагедии «Моцарт и Сальери» величие гения удалось передать исполнителю роли Моцарта Демьянову Егору. Глубоко несчастного Сальери, снедаемого завистью, талантливо сыграл Сафошкин Владислав. Их диалог, сопровождаемый отрывками из «Реквиема», отразил трагизм и величие и самого Пушкина.
«Жизнь Пушкина коротка и бесконечна…» - этими словами открылся вечер, и таким же светлым стал финал спектакля. Все участники вышли на сцену и обратили свои взоры на портрет поэта, а стихотворение «Тень мою любя, храните рукопись, о други, для себя!..», проникновенно прочитанное Всеволодом Трофимовым, показало, что в произведениях поэта нет трагизма, что поэзия Пушкина обращена к нам, его потомкам, что она бессмертна.
В том, что учащиеся 8 – 11 классов, может быть, впервые душой прикоснулись к творчеству великого поэта, и есть смысл и значение этого неординарного мероприятия.
XV Районные Рождественские образовательные чтения
«Молодежь: свобода и ответственность»
Учитель Духовного Краеведения Подмосковья и МХК Мартишина Н.Е. и учитель русского языка и литературы Тарасенко И.А. – победителя школьного этапа конкурса педагогического мастерства на лучший «Урок нравственности» в рамках Рождественских чтений. Они представили урок «Завет Филарета - Радонежский Иерусалим».
Культуролог Н.Е.Мартишина два десятилетия ведет работу по осмыслению идеи нашего края, явленной в трудах митрополита Филарета
(Дроздова). Материалы исследования опубликованы в книге Н.Е.Мартишиной «Сергиев Посад», ряде сборников. Теперь эти материалы претворились в «Урок нравственности».
Уроку предшествовало совместное исследование, проведенное педагогами и учащимися: географические реалии в соотношении с историей и культурой, отражение личности Филарета в живописи и иконографии, переписка Филарета и Пушкина. Ученики сделали вывод о многогранном влиянии Филарета на культуру страны. Этот пример научил их внимательному отношению к ближним, отеческой заботе о родной земле, неравнодушию и ответственности. Цель урока – научить молодежь ответственности за наследие предков и современность родного края, приобщить учащихся к святоотеческому наследию – была успешно выполнена.
По итогам конкурса из 305 участников конкурса победителями районного уровня стали 9 человек:
1 место
Шуба Ульяна (107 баллов) 5 Д класс, учитель Князева Т.К.
Ведяшкина Анна (92 балла) 6 В класс, учитель Высоцкая В.И.
Воробьев Егор (96 баллов) 8 В класс, учитель Мастикова Е.В.
Медведев Сергей (112 баллов) 9 К класс, учитель Гусева А.В.
Смирнов Егор (106 баллов) 10 Б класс, учитель Баркова О.А.
Рубцова Елена (107 баллов) 11В класс, учитель Мокринская С.А.
2 место
Гладков Владислав (97 баллов) 5 Д класс, учитель Князева Т.К.
Бычкова Александра (91 балл) 8 В класс, учитель Мастикова Е.В.
Малинин Александр (91 балл) 8 В класс, учитель Мастикова Е.В.
Фролов-Буканов Виктор (91 балл) 8 В класс, учитель Мастикова Е.В.
Ипатьев Александр (97 баллов) 10 Б класс, учитель Баркова О.А.
Шенцева Екатерина (102 балла) 11 В класс, учитель Мокринская С.А.
3 место
Ветошкина Валерия (92 балл) 10 А класс, учитель Мокринская С.А.
Скворцов Максим (101 балл) 11 А класс, учитель Высоцкая В.И.
Региональный оргкомитет конкурса выражает благодарность администрации школы и учителям за высокий уровень подготовки учащихся.
Учащиеся 8 -11 классов приняли участие в конкурсе сочинений «Это был мой выбор». (История одного поступка) в рамках XV Районных Рождественских образовательных чтений.
Цель конкурса – духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, осознание личной ответственности за свободу нравственного выбора, выявление одаренных детей.
Победителями школьного и участниками муниципального уровня стали
Трехов Александр, 8 «Д» класс (учитель Баркова О.А.)
Биксей Анастасия, 10 «В» класс (учитель Мокринская С.А.
Саламатова Светлана, 10 «А» класс (учитель Мокринская С.А.).
Эссе Трехова Александра и Биксей Анастасии получили высокую оценку членов жюри Сергиево-Посадского района.
Эти учащиеся стали призерами районного конкурса.
Подведены итоги муниципального уровня Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе.
Из 95 участников школьного уровня участниками муниципального этапа стали 35 человек по русскому языку и 18 по литературе.
Победитель муниципального этапа по литературе - Трофимов Всеволод, 8 Е класс (учитель Тарасенко И.А.).
Призеры муниципального этапа – (учитель Алексеева Т.Н.)
Трусова Людмила (литература) 9-г класс
Исаева Виктория (литература) 9-г класс
Сычева Мария (литература) 9-г класс
Лисицына Виктория (литература) 9-г класс
Семенова Полина (литература) 11-г класс
Ученица 8-е класса Константинова Яна (русский язык) набрала больше всех баллов в олимпиаде по русскому языку. Семенова Полина стала призером муниципального этапа.
Желаем ребятам успеха на региональном этапе олимпиады!
Ежегодно в декабре в Культурно-досуговом центре имени В.Н. Сосина микрорайона Новый села Шеметово проходил ставший уже традиционным открытый поэтический фестиваль «Светлый миг», посвященный памяти поэта В.Н. Сосина.
Фестиваль «Светлый миг» собирает авторов, которых объединяет отношение к поэзии не только как к письменному слову, но и как к слову устному, произносимому, спетому и декларируемому.
Жюри высоко оценило выступления наших учащихся.
Власова Светлана (6-в класс) победила в номинации «Молодые дарования», а Всеволод Трофимов (8-е класс) - в номинации «Художественное чтение стихов».
«Художник слова»
К 200-летию И.С.Тургенева
День 26 октября был посвящен 200-летию со дня рождения И.С. Тургенева. Во всех классах учителя русского языка и литературы провели тургеневские уроки, раскрывающие художественное мастерство писателя, талант рассказчика, профессионально владеющего русским словом.
В шестых классах (учитель Бирюкова Т.Б.) часть урока была посвящена краткому обзору жизни писателя с использованием видеоматериала сайта «Интернет-урок.ру» под общим названием «Великий мастер слова».
В 7 «Б» классе (учитель Высоцкая В.И.) прозвучали отрывки из рассказа «Певцы», а восьмиклассники с образным словом писателя знакомились на уроке-размышлении «Мой Тургенев» (8 «Е» класс, учитель Тарасенко И.А.).
Урок-путешествие «На тысячу верст кругом Россия – родной край» по стихотворениям в прозе организовала в 7, 9 классах Гусева А.В. Любовь к России, вера в ее счастливое будущее звучали в стихотворении в прозе «Русский язык», прочитанном учащимися наизусть.
Учитель Баркова О.А. провела уроки-презентации в 7 – 10 классах «Встреча с писателем». Мастикова Е.В. использовала произведения И.С. Тургенева на уроках развития речи для обучения сочинению на лингвистическую тему «Образное слово И.С. Тургенева».
В 9 «Г», 9 «Д» и 11 «Г» Алексеева Т.Н. размышляла с учащимися на уроках-эссе о современности и неувядаемости тургеневской прозы на материале отрывков из «Записок охотника» и стихотворения в прозе «Как хороши, как свежи были розы…».
Анализу текста стихотворения в прозе «Как хороши, как свежи были розы…» посвятила урок русского языка в 11 «А» классе Высоцкая В.И. Философская тема жизни и смерти, одинокой старости окрашена в нем светлым лирическим чувством, дорогими сердцу воспоминаниями. «Знакомые причудливые тени, / Создания любви и красоты», - по словам поэта К. Бальмонта, оставили в памяти русских «бессмертия нетленный чистый след».
Надеемся, что и тургеневские уроки нашли отклик в сердцах наших учеников.
17 ноября был проведен школьный этап Регионального детского поэтического конкурса. Участие принимали ученики 5-11 классов.
Задачи конкурса:
• активизация творческих и познавательных способностей обучающихся;
• формирование у школьников культуры речи и ценностного отношения к русскому языку и литературе;
• демонстрация творческих достижений школьников.
Тип работ: поэтические произведения, прозаические произведения.
Оценка выступлений учащихся осуществлялась по десятибалльной шкале с учетом критериев:
-
эстетическое воздействие произведения;
-
оригинальность и самобытность текста;
-
грамотность речи;
-
мастерство декламации;
-
самостоятельность выполнения работы.
По итогам школьного тура члены жюри, возглавляемое членом Союза писателей России, кандидатом культурологи Мартишиной Н.Е., отобрали 5 участников.
Лучшим прозаиком признан ученик 8-е класса Трофимов Всеволод, произведение «История газонокосилки».
В школьном поэтическом туре победу одержали:
группа учащихся 5-7 классов – Власова Светлана, триптих «Мой мир»;
группа 8-9 классы: – Иванова Василиса, произведение «Миражи»;
старшая возрастная группа – Иванова Варвара (11-в класс), произведение «Стремление к свету», Корзинникова Екатерина, (10-а класс), произведение «Что делаем и чем живем».
Жюри также отметило стихотворения
ученика 6-в класса Степанова И., ученика 5-г класса Бортникова К., ученицы 8-г класса Савченко М., ученицы 9-г класса Лисицыной В., ученицы 11-г класса Галушко Арины.
Этот конкурс стал праздником поэзии — вполне профессиональной, талантливой. Учащиеся представили самые яркие работы, которые характеризуются высоким уровнем мастерства.
Желаем участникам вдохновения и неустанного творческого поиска!
65 учащихся школы приняли участие в школьном этапе Всероссийского конкурса сочинений (сентябрь 2018 года). Определены лучшие работы трех возрастных групп: обучающихся 6-7, 8-9, 10-11 классов.
Участниками конкурса выбраны различные тематические направления и жанры работы. Так, Яруничева Виктория (8-г класс) остановила свой выбор на тематическом направлении «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер: юбилеи литературных произведений в 2018 году». Тема сочинения: «Живая память».
Жанр сочинения: сказка.
Выпускница Шенцева Екатерина предпочла тематическое направление «Настоящая ответственность бывает только личной» (Ф. Искандер): 2018 – Год добровольца (волонтера), определив тему сочинения ««Природа – мать мудра, да сын безмозглый» (Уильям Шекспир). Жанр сочинения: публицистический очерк.
Победителями и призерами школьного этапа стали 12 человек:
Фролова Ирина, Парфенова Юлия – 7-б класс, Трофимов Всеволод, Константинова Яна - 8-е класс, Нагорная Елизавета - 9-д класс, Исаева Виктория, Сычева Мария – 9-г класс, Саламатова Светлана, Ветошкина Валерия, 10-а класс, Рубцова Елена, Шенцева Екатерина – 11-в класс, Кряжевских Ксения – 11-а класс.
Подведены итоги муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений. Призёрами стали: ученица 8-е класса Константинова Яна (учитель Тарасенко И.А.) и ученица 9-г класса Исаева Виктория (учитель Алексеева Т.Н.).
Сочинение ученицы 8-е класса Константиновой Яны, написанное в жанре сказки, соответствует тематическому направлению «Слово как источник счастья».
Жюри оценило оригинальность авторского подхода к созданию сочинения, умение создавать собственный текст с опорой на характерные признаки жанра, соответствие композиции выбранному жанру и логике развития мысли, способность к личной интерпретации литературного материала, воплощение в работе собственной читательской и человеческой позиции. Работа отличается образностью, яркостью языка, выразительностью речи.
Сочинение ученицы 9-г класса Исаевой Виктории, написанное в жанре эссе, отличается глубиной раскрытия темы, эмоциональностью, ассоциативностью мышления, богатством и разнообразием читательских впечатлений с опорой на анализ художественных текстов: романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка», стихотворений Ф.И.Тютчева «Я встретил Вас…», Р.Гамзатова «Хочу любовь провозгласить страною…». В творческой работе ученица использовала пословицы разных народов нашей многонациональной страны, в которых лаконично сформулировано трепетное отношение к слову как источнику радости: «от хорошего слова миру светло».
Победителем школьного тура Олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» стала ученица 11-г класса Воронцова Дарья (учитель Алексеева Т.Н.). Она представила анализ рассказа Юрия Коваля «Ворона». Образность, эмоциональность, глубина постижения произведения, личностное прочтение – несомненные достоинства этой работы, основная идея которой заложена в эпиграфе «Любовь - как дерево; она вырастает сама собой…».
Поздравляем Воронцову Дарью - призёра муниципального этапа Олимпиады школьников Союзного государства.
Сочинение-анализ рассказа Ю.Коваля "Ворона"
В рамках реализации федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы в целя х совершенствования норм и условий для полноценного функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации и как языка межнационального общения народов России Рособрнадзор проводит ряд мероприятий. Одно из них - проект по формированию открытого банка оценочных средств по русскому языку.
В апробации разработанных контрольных измерительных материалов приняли участие 115 обучаемых 10-11 классов базового и углубленного уровня изучения предмета.
Целью апробации является оценка качества каждого задания и каждого варианта контрольного измерительного материала при формировании открытого банка оценочных средств по русскому языку для процедур контроля и оценки на уровне среднего общего образования.
В преддверии Великого праздника – Дня Победы учителя кафедры филологии уроки литературы провели под девизом «Музы не молчали».
Величественный подвиг советских людей ярко отразился в стихах военных лет. Душевность, печаль и жизнеутверждающая сила их потрясает суровой правдой о войне и подлинным гуманизмом. Не остались равнодушными к лирической силе этих произведений и ученики нашей школы, для которых звучали стихи и песни военных лет.
Мокринская С.А. с учащимися 11-б класса литературно-музыкальную композицию «Они живы, пока мы их помним». Воодушевленная прекрасным уроком, творческая группа старшеклассников представила выступление младшим школьникам. Стихи Ю.Друниной, К. Симонова, инсценировка глав поэмы А.Твардовского «Василий Теркин», песни военных лет – все создало необыкновенную атмосферу единения и патриотического подъема.
Учащиеся 11-г класса (учитель Алексеева Т.Н.) исследовали истоки массового героизма народа в годы войны, опираясь на произведения Б.Васильева «В списках не значился», К. Воробьева «Убиты под Москвой», А.Платонова «Одухотворенные люди».
О поэзии военного поколения, о «Строках, добытых в боях», шел разговор в 9-х и 10-х классах. Пинчук Т.В. говорила со старшеклассниками о поэзии С.Гудзенко и других поэтов-фронтовиков, об их высокой и трагической судьбе и заметном месте в поэзии Великой Отечественной.
Стихи поэтов-фронтовиков, стихи о долге и справедливости, о Родине и о юности, возмужавшей в огне войны, проливают свет на то, что составило нашу несокрушимую духовную и военную силу.
Школьная научно-практическая конференция направлена на развитие элементов научного мировоззрения, общего кругозора, внутренней культуры и познавательной активности учащихся.
Ее целью является создание условий для поддержки интеллектуально одаренных учащихся, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников, а также укрепление научного и педагогического сотрудничества учащихся и преподавателей.
На заседании секции «Литература» 1 место присуждено группе учащихся 11-а класса (Аникину А., Зайцевой В., Кириченко В., Федоровой Л., Шароновой О.) за творческий видеопроект «Природа есть родина» (к юбилею М.М.Пришвина), руководитель Алексеева Т.Н.
Призером признана Галушко Арина, учащаяся 10-г класса, за исследовательскую работу по биографии и творчеству Л.Н.Толстого (учитель Алексеева Т.Н.).
Призером стал и творческий дуэт (ученица 9-д класса Кравченко Н. и ученица 9-в класса Кусенкова Н.) за дебют в литературной журналистике – буктрейлер «Философия быстротечности времени в творчестве Ф.И.Тютчева и М.М.Пришвина». Руководители Баркова О.А., Тарасенко И.А.
Особо отмечена ученица 5-в класса Власова Светлана за дебют в исследовательской работе «Хроматический анализ сказок А.С.Пушкина», которая исследовала использование цветовых эпитетов в сказках, их особенности (руководитель Гусева А.В.). Работа представляет интерес для курса литературы в 5 классах. Ученица получила рекомендации жюри по продолжению работы.
На секции «Русский язык» победителем стала Семенова Полина (10-г класс) с исследованием «Средства художественной изобразительности в создании Литературных образов» (учитель Алексеева Т.Н.).
Призером признана Санаева Анастасия (11-а класс), которая второй год работает над темой «Диалектические особенности брянского говора» (учитель Алексеева Т.Н.).
3 место единодушно присуждено Лазаревой Полине, ученице 6-г класса, за доклад «Употребление неопределенных местоимений» (руководитель Гусева А.В.).
На секции «Искусство» победителем признана учащаяся 11-а класса Санаева Анастасия, которая провела исследовательскую работу по теме «Роль кубизма и супрематизма в искусстве» (на основе творчества Казимира Малевича»). Выпускница коснулась самых ярких и малоизученных страниц в наследии живописца, деятельность которого неразрывно связана с эпохой потрясений в исторической жизни России (руководитель работы Мартишина Н.Е.).
Интерес участников конференции вызвал доклад, построенный на стыке краеведения и искусства, учащейся 5-в класса Власовой Светланы «Наша Киновия» (руководители Мартишина Н.Е., Азарова Е.Э.). Светлана исследовала историю храма в местечке «Киновия» и нашла, что этот храм отражен на картине «У ворот монастыря» художника А.Саврасова, который неоднократно отдыхал в этих местах, писал этюды. Живописный вид на Киновию, узнаваемый всеми горожанами, был запечатлен на полотне.
Необычную работу представил ученик 11-б класса Олег Ионов «Возможности инфографики на уроках литературы и искусства». К данному вопросу он подошел с точки зрения художника и математика, что само по себе явилось весьма интересным. Руководитель работы Мартишина Н.Е.
Победителями секции «Духовное краеведения Подмосковья» стали Руденко Мария (7-д класс) и Ложкина Юлия (6-д класс), которые представили работу «Феномен русской святости. Ксения Петербургская», призерами - Кочкина Анастасия и Ожгибецева Эмилия (8-б класс) с докладом «История мастера игрушки». Руководитель Азарова Е.Э.
Учителя кафедры решали задачи вовлечения учащихся в поисково-исследовательскую, творческую деятельность. Участие в конференции способствовало развитию творческого мышления, умений и навыков самостоятельной работы обучающихся.
15 февраля проведен школьный этап конкурса «Живая классика». В библиотечном центре «Логос» собрались истинные любители книги.
Из 28 участников определены победители. Ими стали:
Константинова Яна, ученица 7-е класса (М.Полански «Танго в одиночестве»),
Зиновьев Александр, ученик 9-в класса (Э.М.Ремарк «Искра жизни»),
Зайцева Варвара, ученица 11-а класса (В Астафьев «Есенина поют»).
Жюри отметило органичность выбранного произведения для исполнителей; глубину проникновения в образную систему и смысловую структуру текста; способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя.
Призеры школьного этапа:
Федотова Е.(5-г класс), Ануфриев Г. (6-в класс), Игошина В. (6-д класс), Ретунская Е. (5-в класс), Степанов И. (6-б класс), Нагорная Е. (8-д класс).
Напутствием учащимся прозвучали слова К.Г.Паустовского: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»
Ежегодно учащиеся школы принимают участие в международной игре-конкурсе "Русский медвежонок-языкознание для всех".
В 2017-2018 уч.г. приняли участие 240 обучающихся 5 –11-х классов, знатоков и любителей русского языка.
По итогам конкурса победителями районного уровня стали 9 человек:
1 место
Анохина Анна (89 баллов) 8 В класс, учитель Пинчук Т.В.
Уполовникова Анна (107 баллов) 10А класс, учитель Высоцкая В.И.
Хохрякова Анастасия (112 баллов) 11 Б класс, учитель Мокринская С.А.
2 место
Никифорова Ксения (105 баллов) 7Г класс, учитель Мокринская С.А.
Романова Юлия (108 баллов)11 В класс, учитель Мокринская С.А.
3 место
Кондратов Денис (100 баллов) 7Д класс, учитель Сторожева О.А.
Сазонов Александр (97 баллов) 9Б класс, учитель Баркова О.А.
Стржелинская Ольга (93 балла) 10Б класс, учитель Пинчук Т.В.
Феклина Виктория (99 баллов) 11В класс, учитель Мокринская С.А.
Призовые места на школьном уровне заняли учащиеся:
5 класс – Бодров Олег, Ведяшкина Анна, Гладкова Дарья
6 класс – Рытенков Никита, Чернопрудова Ксения, Ануфриев Георгий
7 класс – Никифорова Ксения, Кондратов Денис, Елисеев Кирилл
8 класс – Анохина Анна, Виноградов Арсений, Самсонов Владимир
9 класс – Сазонов Александр, Ветошкина Валерия, Саламатова Светлана
10 класс – Уполовникова Анна, Стржелинская Ольга, Скворцов Максим, Талдыкина Анастасия
11 класс – Хохрякова Анастасия, Романова Юлия, Фёклина Виктория.
Региональный оргкомитет конкурса выражает благодарность учителям русского языка за высокий уровень подготовки учащихся.
Праздником поэзии открылась Декада филологии. В библиотечно-информационном центре «Логос» прошли выступления учащихся, пробующих свои силы в поэзии. Авторские стихи звучали в исполнении Власовой Светланы, Ретунской Екатерины, Ковтун Анны, Авдониной Аллы, Костиной Виктории, Трофимова Всеволода, Зайцевой Варвары, Санаевой Анастасии.
Прозвучало вдохновенное слово о поэзии в выступлении ведущей Праздника учителя литературы Тарасенко И.А. Своим литературным опытом поделилась член Союза писателей России, учитель МХК Мартишина Н.Е., побуждая детей к занятиям творчеством.
Лингвистический КВН «Знатоки русского языка» в 6 -д классе был проведен Барковой О. А., на котором учащимся удалось заглянуть в интереснейший мир под названием «Русский язык». Ученикам было дано опережающее задание: выучить стихи, подготовить инсценированное выступление «В грамматике он силен» (эпизод из пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль») и сценку об омофонах «Несуразные вещи».
Участники команд отвечали на вопросы-шутки, думали над правильной постановкой ударений и объясняли значения слов; показали отличные знания в конкурсе знатоков русских поговорок и пословиц; разгадывали загадки, созданные русским народом. А в сложнейшем конкурсе телефонистов ребятам нужно было научиться такому важному качеству, как слушать друг друга. Далее от пословиц и поговорок, загадок и скороговорок участники перешли к фразеологическим оборотам, которыми так богат наш язык. Все работали увлеченно, даже зрители принимали самое активное участие.
Живо и увлекательно прошел Лингвистический ринг в 6-г классе (учитель Гусева А.В.). После приглашения «погрузиться во всю неизмеримость языка и изловить чудные законы его» учащиеся обратились к необычной карте Русского языка. Участникам команд были предложены интересные задания по разделам «Лексика», «Орфоэпия», «Словосочетание», творческий конкурс. Особенно захватывающе прошло состязание «детективов» по разделу «Морфемика». Призы победителям и призы игрокам завершили интересную встречу.
На мероприятии «Сам необыкновенный язык наш есть тайна» в 6-в классе по теме «Имя существительное» (учитель Тарасенко И.А.), организованном в форме игры, учащиеся проявили творческие способности в конкурсе творческих работ - сказок о самостоятельных частях речи, в викторине. Лучшей признана творческая работа, написанная в стихотворной форме ученицей А. Трубицыной. Завершилось мероприятие инсценированием сказки, в образах героев которой ожили все части речи и образовали дружную семью.
Целью заседания Клуба любителей русского языка в 7-г классе (учитель Мокринская С.А.) - привлечение внимания к проблеме чистоты русского языка. Оттолкнувшись от просмотра видеофильма «Встреча одноклассников», учащиеся приступили к обсуждению проблемы обеднения разговорной речи, ее причин. Сообщение ученого-лингвиста о жаргонизмах, презентация «Молодежный сленг», чтение переписки одноклассников «в контакте» в Интернете, лексическая игра, оказание экстренной помощи заболевшим сквернословием и предложение пути их исцеления - все было направлено на воспитание уважения к родному языку, осмысление языка как основного средства общения, на обогащение своей разговорной речи.
«Язык мой, давай дружить с тобой» - девиз заседания ученого совета в 7-а, 7-б, 7-в классах (учитель Мастикова Е.В.). Группа учеников получила предварительные задания: анализировала употребление слов-паразитов в речи сверстников. Ребята изучали теоретический материал, посвященный данной теме, затем проводили анкетирование одноклассников, в результате которого были сделаны выводы о словарном составе слов-паразитов, употребляемых школьниками. Во время мероприятия была составлена памятка с советами, как сделать свою речь благозвучнее и грамотнее.
Другая группа учащихся исследовала интернет-общение сверстников: ребята анализировали лексику, употребляемую в смс-сообщениях и социальных сетях, составили толковый словарь интернет-языка и молодежного сленга. Учащимся были предложены задания по редактированию текста, насыщенного сленговыми словами и жаргонизмами. Ребята сделали вывод о необходимости обогащения словарного запаса и уменьшения употребления в речи сленга и жаргонизмов. Мероприятие воспитывало уважение к русскому языку и русскому слову, формировало интерес к языку и познавательную активность.
В декаду филологии были проведены внеклассные мероприятия по литературе.
В 5-в классе литературная викторина (учитель Тарасова С.В.) была посвящена сказкам А.С.Пушкина. Учащимся предлагалось вспомнить сказки поэта, а также сказочную поэму «Руслан и Людмила». Выбирая задание и уровень сложности, пятиклассники вспоминали наизусть строки из сказок, характеристики героев, детали, связанные с сюжетом и фольклорными числами.
В 8-д классе учитель Сторожева О.А. в ходе литературной игры предложила учащимся широкий круг вопросов, позволяющих проверить их читательские умения, знание текстов художественных произведений, творческое воображение.
Цель интеллектуальной викторины «Своя игра» в 9-д и 9-к классах (учитель Тарасова С.В – повторение изученного в 5-8 классах, актуализация полученных ранее знаний по творчеству М.Ю.Лермонтова. Кроме вопросов по содержанию и характеристике героев, игра включала в себя вопросы, связанные с интерпретацией текста и историей создания произведений. В игре особенно активное участие приняли девятиклассники, не проявляющие инициативы на традиционных уроках.
Прекрасным завершением Декады филологии стал поэтический спектакль «Я – поэт. Этим и интересен». Он был подготовлен силами учащихся 10-11 классов под руководством учителей Алексеевой Т.Н., Высоцкой В.И., при участии Мокринской С.А., Пинчук Т.В. Сопровождающую презентацию, позволяющую представить картину эпохи, выполнила Баркова О.А. Спектакль получился ярким и никого не оставил равнодушным благодаря продуманной композиции и режиссерскому мастерству педагогов, прекрасной игре старшеклассников и талантливому чтению стихотворений Маяковского участниками спектакля. Учащиеся показали свою гражданскую зрелость, понимание сложных переживаний лирического героя Маяковского, продемонстрировали широкий диапазон творческих способностей: декламирование сложнейшего тонического стиха поэта-новатора, вокальное исполнение стихотворения «Лиличка», хореографическую композицию «Левый марш», театрализованное представление, воссоздавшее атмосферу футуристического кабаре «Розовый фонарь», сценическое воплощение сатирической пьесы Маяковского «Баня». Постановщикам спектакля удалось раскрыть уникальность и богатство личности Маяковского, показать разные грани его творчества, трагическое величие его жизненного пути.
Внеклассное мероприятие "Музыкальный калейдоскоп" провела в 5-6 классах учитель музыки Иванова Надежда Михайловна.
Цель: закрепить и обобщить знания учащихся о музыке, музыкальных терминах и произведениях.
Задачи мероприятия:
1. Воспитание эстетического вкуса и культуры музыкального восприятия;
2. Формирование умения работать в группах.
Форма организации: музыкальная викторина, игра-соревнование.
